“学校刚建成了智慧朗读亭，里面的机器自动会给我们的朗读评分，可有意思了！”

　　“今年，学校里多了最新款的机器人，机器人社团课太带劲了！”

　　“我看到那个人工智能教室快建好了，里面很漂亮，有各种各样新奇的电子元件，真期待去那里上课。”

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　　近期，春晖外国语学校听松园里新增了不少智慧教育“新事物”，深受师生的欢迎。这些是学校创建绍兴市智慧校园标杆校催生的阶段性成果。

　　说起创建活动，罗建峰校长如数家珍：“我们结合学校‘悦课程’体系建设，确立了‘在数字网络支持下，推进精准智慧教学’的总体设计思路，并从‘智慧教学空间+悦课程体系’‘智慧教师发展+人工智能特色’‘智慧网络升级+普惠同步课堂’建设三个方向发力，软硬匹配，推进智慧为师生素质提升赋能。”

智慧教育：为师生素质提升赋能

——春晖外国语学校创建绍兴市智慧校园标杆学校侧记

通讯员 许锴杰 本报记者 万均

　　加持“智慧教学空间”技术

　　提升“悦课程”体系

　　“‘悦课程’体系是我校着力建设的重点教学改革项目。我们一直在思考：如何通过智慧教育和信息化的加持，进一步提升‘悦课程’体系？为此，我们锚定‘悦课程’体系建设五大路径，量身定制了‘智慧教学空间’的方案，下一步还将出版‘悦课程’体系的相关专著。”昨日，学校教学线领导介绍了“智慧校园”的落地情况。

　　据介绍，该校的“悦课程”体系，主要包括基础、拓展、个性三大类课程。学校严格按照国家相关课程规定，保质保量完成基础类国家课程和地方课程。同时，根据结合学校特色资源，尤其是传承好“春晖、白马湖”文化，将着力构建起“悦礼春外”“悦读春外”“悦美春外”“悦动春外”“悦行春外”五大领域校本课程：

　　“智慧校园系统+悦礼春外”。近两年，学校投资200余万元，全面升级智慧校园安全体系，重新布局全校智慧摄像头体系，对监控系统作了全面升级，同期优化了人脸识别系统、智慧消防系统、智慧热水系统、食品智安系统等，校园数字化水平和安全防护水平大幅提升，从而从硬件上为打造“悦礼春外”德育品牌夯实了基石。

　　“智慧朗读空间+悦读春外”。今年，学校建设了新型开放式的智慧教学空间——“朗读亭”。师生可以通过刷卡进入朗读亭，开展朗读练习、朗读比赛，AI会为其自动打分，还可以通过大屏幕和校园广播系统，将朗读内容和声音呈现在听松园内，这大大激发了学生的朗读热情，受到了师生欢迎。下一步，学校还预算投入400余万元，将再打造一个400余平方米的新型数字图书馆，以满足新时代师生对“悦读”课程体系的发展需要。

　　“智慧音美教室+悦美春外”。学校全面升级新型艺术教学空间，明年计划继续升级改造智慧美术教室，打造一个新型书法教室、一个新型美术教室。同时，进一步升级音乐教室的硬件设施设备等。

　　“智慧运动操场+悦动春外”。学校除了计划建设“智慧运动操场”新型智慧空间，还将为水上运动中心、排球训练基地、田径训练基地添置全新的训练设施设备，用更加科学的方式提升学校竞技体育整体水平。

　　“智慧实践农场+悦行春外”。顺应“双减”新要求，学校开设面向全体学生的劳动教育课程，逐步改造建设智慧实践农场，每位学生每周都要参加学校小农场的劳动实践，体验丰收的喜悦。下一步，学校将对2000余平方米的种植园劳动实践基地进行智慧化、数字化改造，更好地满足新课程对劳动课程的要求。

　　拥抱“智慧教育”技术

　　打造“人工智能”实验校

　　“教师是学校发展的关键要素。近年来，我校师资队伍老龄化趋势明显，具备信息技术应用能力的教师数量偏少。有鉴于此，我们多途径激励教师拥抱‘智慧教育’，教师队伍教育信息化观念得到更新，信息技术应用能力有进一步提升，已能普遍使用多媒体课件开展教学。”对于教师的“智慧建设”，罗建峰校长显得格外重视。

　　今年，春外分层分类组织开展培训研修和交流活动，全面提升全校教师信息素养，已完成学校教师信息技术应用能力提升工程2.0，提升工程案例获得省优秀案例。同时，学校依托区域校本研修平台，组织教师积极建设之江汇教育广场中的个人空间，使实体活动和网络活动相结合，实体培训和网络培训相兼容，把大多数的活动和资源通过网络深入展开和共享，有效推进了个人工作室建设。学校连续两年跻身绍兴市网络空间应用优秀学校行列。

　　学校结合学校师资现状，积极选派信息技术、科学等学科教师参加各级各类培训、考察活动，鼓励专任教师时刻关注与教育机器人相关的各级各类赛事，并指导实践运用。

　　此外，学校充分利用各级青少年科技创新大赛、中小学电脑制作活动和省级人工智能交流展示平台，创设条件激励师生参与；精心组织多项目、系列化人工智能竞赛活动，引导师生广泛参与，展示人工智能成果，分享人工智能经验，以竞赛带培训，以竞赛促水平。

　　“人工智能”实践需要新平台。今年10月底，学校建设完成创新型交互式人工智能专用教室建设，现正着手进行规划设计方案，着力打造设备齐全、课程丰富、科技感十足的校园人工智能空间。相关教师表示，利用这一新平台，将加强对人工智能课程资源的开发和探索，力争形成特色型的校本化课程体系。

　　升级“智慧网络”资源

　　促进教育优质均衡发展

　　“进入到新时代，尤其是党的二十大以后，如何推进教育的优质均衡发展？这是我们考虑的一个新课题。借助智慧校园建设，我们也在这方面作出了不少努力。”学校相关负责人如此介绍。

　　春外从升级“智慧网络”资源着手，依托区域数字教育资源公共服务平台，不断推动数字教育资源整合，完善数字教育资源供给体系，提升在线教学服务能力。学校通过建设互动主讲教室，在教共体学校建设互动帮扶教室、移动式互动终端，教师、学生和家长在自有电脑、手机、平板等设备上安装互动应用软件，同时基于同步课堂融合云平台，已实现教工体内部同步课堂教学活动的课表排课、巡课听课、互动授课、在线答题、线上答疑、数据统计与展示的同步。

　　学校通过基于互联网环境运行的同步课堂融合云平台，在任意地点、任意时间、任意网络环境下，都能快速进行可视化交互连接与整合。此举不仅满足了本校主讲课堂，同时与盖北镇中、驿亭镇中结对学校相连接，构建起“1+1、1+N”的同步课堂网络扶智教学模式。还满足了教共体各学校间开展网络可视化教研、线上教师培训、工作视频会议等多类活动需要，构建起“N+N”学校间的联动办学模式。

　　为贯彻落实上虞金口河两地教育对口帮扶协议，进一步促进两地教学教研互鉴互补，春晖外国语学校主动携手金口河区延风中学，通过智慧网上互动，开展东西部协作课堂教学改进研讨活动。今年春外还援助了金口河区延风中学一整套录播教室的设备，进一步提升“互联网+同步课堂”品质和实效。

　　通过一系列创建举措，春晖外国语学校师生参与智慧“教”、智慧“学”的热情高涨，智慧核心素养明显提升，校园开展智慧教育的软硬件设施得到大幅改善，整体办学品质更智慧了。学校荣获浙江省现代化学校、绍兴市安全网络化管理示范学校、浙江省示范教师发展学校等众多省市级荣誉。