11月3日下午3点35分，滨江小学的学生们迎来了一天中最期盼的晚托时间。弹古筝、练轮滑、下围棋、跳街舞、读绘本、踢足球……丰富多彩的课后服务项目，让学生们沉浸其中，乐不思蜀。

　　为探索有梦、有才、有爱的“三有”教育，本学期，滨江小学全面启动课后服务示范化建设，通过拓展课程设置、完善服务管理、密切家校联动等系列举措，形成了内容新、形式多、渠道宽、效果佳的融合育人特色，在满足学生全面而有个性发展需求的同时，进一步打响“学在滨江”教育品牌。

　　拓展晚托项目 彰显滨小特色

　　“我很喜欢放学后继续留在学校里练轮滑，这比回家有意思多了！”“王老师每天给我们讲各种有趣的绘本故事，我听得可入迷了！”“我爱下围棋，最喜欢写完作业后，和同学玩两把。”在滨江小学学生们的眼中，每日的课后服务都是一段快乐的晚托时光。

　　据悉，为丰盈基于滨小学生个性发展的特色课程，本学期，学校积极推进提优计划，通过社团整合、晚托改革，将课后服务项目拓展至32个，涉及科普（爱迪生科学、超级记忆+魔方）、文体（数独、硬笔书法、绘画、足球、篮球、田径、举重、游泳、健美操、街舞、轮滑）、器乐（古筝、电钢琴、葫芦丝、二胡、吉他、竹笛、口风琴、架子鼓、尤克里里）、阅读（远方文学、英语绘本）、信技（人工智能、童织码编程、编程、信奥）、棋类（围棋、中国象棋）、其他（击剑、跆拳道）等，以更加丰富的课程内容供学生自主选择。

　　同时，学校定期组织师生收看“百名科学家进课堂”和市“名师网上课堂”直播课，进一步拓展课后服务校本课程，彰显学校办学特色。

　　完善服务管理 确保在校安全

　　傍晚5点多，天色渐暗，三年级一班的徐景墁仍在老师的陪同下看着课外书。温馨敞亮的晚托等候室里设有色彩斑斓的活动桌凳，满墙的课外书让学生们可以在这里度过一段快乐的阅读时光。半个小时后，徐景墁的妈妈匆匆赶至学校。“今天厂里事情比较多，下班也迟了，感谢老师一直帮忙照看孩子。”徐妈妈说，自从学校开设了课后服务，悬在她心头的接送问题一下子就解决了。“现在，孩子的家庭作业基本上都在学校完成，我们再也不用担心她放学后的安全问题了。”

　　据了解，滨江小学现有学生2112名，其中1797人报名参加晚托。为加强日常管理，学校按照本地正常下班时间并结合学生年级、年龄特点等设置课后服务时间，规定一、二年级放学时间为4点40分，三、四年级为4点50分，五、六年级为5点。对于部分有特殊需求的学生，学校都会安排专门的老师在晚托等候室负责看管，直到家长安全接走学生为止。

　　此外，滨江小学还综合考虑空间、天气、安保及周边交通等因素，制定并完善了课后服务安全管理制度和应急预案，明确职责，落实分工，全方位保障学生安全参与课后服务、安全离校。

　　密切家校联动 提升服务质量

　　针对课后服务平台的更新、课后服务内容的调整等因素，本学期，滨江小学提前召开班主任工作会议进行专项培训和工作落实，并由各班主任通过班级钉钉群将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。同时，以发放纸质告知书、申请表和委托协议书的形式，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。

　　期间，学校还建立了课后服务考核评估机制，把学生和家长的满意度、日常服务情况等质量检测评估结果与教师课后服务绩效考核挂钩，着力提升服务质量。“每学期，我们至少开展一次课后服务专项评估，主要是面向学生、家长、行风监督员进行服务满意度测评。同时，以组织召开家长会的形式，密切家校联动，加强沟通对接。”滨江小学相关负责人表示，下阶段，学校将继续落实立德树人根本任务，满足学生的多样化发展需要，以创建课后服务示范化学校为契机，打造具有学校“辨识度”的着力点，探寻适合学生的教育闪光点，努力培养有梦、有才、有爱的滨小学子，打响“学在滨江”教育品牌。