本报讯 （记者 王淋玲 通讯员 夏燕艳） 近日，区教师发展中心各学科教研员走进龙山学校开展教学调研指导，围绕课堂教学实效、学科素养落地等核心问题，开展了一场扎实高效、针对性强的教研交流活动，为提升学校教学质量注入新活力。

　　调研期间，教研员们坚持“随机听课、精准评课”的原则，随机听取学校多节常态课，涵盖语文、数学、科学、社会等多个学科，全面了解日常教学真实情况。课堂上，罗飞娟、陈姝囡、王建芽、胡栩乐、胡娅妮、陈竹红、刘佳聪、竺俞英等8位教师分别执教不同学科。教师们立足学情实际，精心设计教学环节，注重引导学生主动探究、合作交流，课堂氛围活跃有序，既展现了扎实的教学功底、娴熟的教学技巧，也凸显了以学生为中心的教学理念，呈现出良好的课堂风貌。

　　课后，教研员们与授课教师、同组教师展开座谈交流，实现“听课—评课—研讨”闭环指导。座谈中，教研员们充分肯定各位授课教师的课堂亮点，并结合课堂实际，从教学目标达成度、课堂环节优化、学生思维培养、重难点突破等方面提出精准改进建议，为后续教学优化指明方向。参与教研的教师们认真聆听、详细记录、积极研讨，主动交流教学困惑与实践心得，大家纷纷表示，此次调研指导干货满满，为自身专业成长提供了宝贵的学习机会，将把所学所悟切实运用到日常教学中，不断优化教学方法、提升教学能力。

　　此次调研指导为龙山学校的课堂教学精准“把脉”，及时发现教学中的优势与不足，有力推动了校本教研的深度融合与教师专业素养的稳步提升。下一步，学校将持续聚焦课堂提质核心，细化教学改进措施，搭建更广阔的教研交流平台，鼓励教师在实践中反思、在反思中成长、在交流中共进，不断擦亮学校办学品牌，为学生全面发展筑牢根基，为区域教育高质量发展贡献龙山力量。