厉永刚，现任城南中学数学教师，从教21年间担任班主任13年，年段管理工作7年。他扎根三尺讲台，勤勉尽责，兢兢业业，用日复一日的实际行动践行“学高为师，身正为范”，所带班级多次被评为区先进班级，个人获区优秀共产党员、区德育先进个人、区“龙盛模范班主任”等荣誉。

书山引路常执灯 学海摆渡苦作舟

——记区“龙盛模范班主任”厉永刚

全媒体记者 王淋玲

　　爱岗敬业 勤勉尽责

　　霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》写道：“教师，这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。”这句话道出了教师的重要性，也让厉永刚意识到身为教师的使命，不仅要承担起教书育人的职责，更要心中有爱，肩上有责，认真把教育管理工作做细做好。

　　从教20多年来，厉永刚一直对教学工作充满热情，全身心投入课堂一线，每天认真备课，精心设计教案，努力提高教学质量。尤其是在任职班主任期间，他坚持每天早上6点40分前到校，晚上9点10分后下班，全天候陪伴学生左右。他说，只有教师以身作则、严于律己，才能令学生信服，达到“言传身教”的目的，进而在潜移默化中引导学生养成良好的学习习惯。

　　学生小王是厉永刚所带班级的“后进生”，高一时成绩排名全校600多位。“这个孩子很聪明，只是平时爱玩游戏，沉迷看小说，心思没放到学习上。”一次家访中，厉永刚了解到小王父母离异，缺少家庭关爱，导致内心自卑，便经常找小王聊天谈心，鼓励他专注学习，增强自信。课后，厉永刚还单独为小王辅导他感兴趣的数学和物理，有针对性地帮助提高学科成绩。经过两年多的帮扶，小王在高考中超常发挥，顺利拿到了浙江海洋大学的录取通知书。小王妈妈通过微信感激厉永刚：“厉老师，谢谢您帮我们把孩子引上了正道，是您的教诲点亮了孩子前行的路，让他能迈进大学的校门。”

　　关爱学生的同时，厉永刚在班级管理上也勤勉尽责，注重通过民主管理激发学生自主意识，营造“勤学善思、和而不同”的班级氛围，让每个学生在集体中既习得知识，更收获人格成长。也是凭借着这股“认真”劲儿，这些年，他所带班级的纪律好、学风浓、班风正，多次被评为上虞区先进班级。

　　学而不厌 诲人不倦

　　作为班主任，厉永刚在管理好班级各项事务之余，始终不忘与时俱进，主动学习新的教育理念和教学方法，通过参加各种培训和学习活动，提高自身专业素养，曾获区高中数学教师基本功比武一等奖。他还时常反思教学中碰到的典型例题和方法，不断改进工作方式，及时做好归纳总结，撰写《例谈分类讨论的回避和简化策略》《以学生为主体，以问题为载体》等多篇论文发表于《数学通报》《中学数学》等数学核心期刊。

　　在厉永刚的办公室里，仔细存放着一张又一张荣誉证书，那是他无数个夜晚埋头伏案挑灯备课，一对一个性化辅导学生后，捧回的多个浙江省数学联赛绍兴市一等奖。他说：“在当前的教学形势下，我认为要教给学生一瓢水，教师自己不仅需要有一桶水，还要紧跟教学改革，给学生源源不断的活水。”随着高中数学课程的改革，学生的综合能力被放在了教学的首要位置。传统授课模式已不再适应现代教学要求和学生成长需求，必须教师自身经过深度思考、个性解构、专业讲解，再把抽象、凝练的理论知识更简单地教给学生。因此，厉永刚在课堂上一直强调学生的主体地位，以问题为载体，让学生深入参与课堂教学活动，引导其在积极思考中汲取知识，培育自主思维和解决问题的能力。

　　在厉永刚看来，教师应是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，虽然班主任工作琐碎繁杂，肩上的责任重大，但他乐在其中，学而不厌，诲人不倦。他说：“我始终相信教育是一场温暖的陪伴，只要我们用心去呵护，用爱去浇灌，每个学生都能绽放出属于自己的光彩。”