本报讯 （见习记者 毛锐 文 记者 魏新宇 摄） “如何把爱种在细节里……”近日，小学道德与法治课堂教学观摩研讨暨经建美省、市名师工作室送教下乡活动走进夏丏尊小学。本次活动由浙江省经建美名师网络工作室学科带头人、骨干教师、网络成员，绍兴市经建美名师工作室成员，夏丏尊小学道德与法治学科教师等共同参与，通过观点报告、课例展示、互动研讨等形式，剖析“新课标、新教材、新教法”背景下的课堂转型路径，推动城乡教育均衡发展。

　　活动现场，金课频出，名师频现。夏丏尊小学负责人以《把爱种在细节里——一年级道德与法治课堂内外的温度构建》为题，开启观点报告。鹤小集团天香校区教师倪志芬与柯桥区马鞍街道中心小学教师章骏君，分别执教一年级下册《1.2学做家务活》第一、第二课时。两位教师通过情景模拟、角色扮演、劳动实践等多元化活动，将家务技能学习与责任意识培养有机融合，展现新教材“知行合一”的设计理念，为乡村教师优化课堂教学提供了生动范例。

　　如何更好地打造精品课程？倪志芬在教学过程中贯彻因材施教理念，在课前积极与学生进行沟通交流，在发现班级班风活泼后迅速改变原导入环节，以五页课件的“轻说教，重实践”，带领学生在互动中完成授课目标。章骏君则更注重好的课程应当多磨多修改，以清晰流畅的上课流程，在学生的课堂反馈中找到更适合每个年龄阶段孩子的授课方式。

　　“问题导向稍稍发生一点偏移，与教材编者的设置意图有所差异，在授课过程中要更注重细节。”研讨环节中，与会教师围绕“三新”背景下课堂优化策略展开热烈讨论。经建美在总结点评中指出，送教下乡不仅是教学经验的传递，更是教育理念的共鸣。乡村课堂应立足学生真实生活，以“小切口”实现“大育人”，让道德与法治课真正成为滋养学生成长的土壤。她呼吁通过城乡教研联动，推动教育资源互补共享，为教育共富注入持久动力。“我们将继续以‘三新’研究为抓手，通过送教、联研、资源共享等形式，赋能乡村教师专业成长，助力基础教育优质均衡发展。”经建美说。