我静静地坐在窗前，风钻进未关的窗，轻轻拂过我的脸颊，也卷着我的思绪远去。自从进入初中，我就如同衬托红花的绿叶，永远体现着谁这个好，谁那个好。

　　又是阵风吹过，我的视线无意下瞟，一本被随意摊开的书上记着一句诗。本是落寞，却也骤然闪耀了希望。

　　这是写窗的古诗，我的思绪不禁又飘起来。当我们进入一个古典园林时，第一眼注意到的往往是我们所认为的主角，它们或许有不同，也许是亭台水榭，也许是一树繁花，抑或是爬满青苔的门洞。当我们以这些为主角时，其它的则在无意之中被淡化，仿佛这满园的美好都成了陪衬。但很少有人会第一眼关注在这雕花镂空的窗上，是“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”对妻子的怀恋；是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”对美好温馨的憧憬；还是“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”广涵千秋万物的壮阔；亦是“回望高城落晓河，长亭窗户压微波”满溢的离别的情思悠悠……窗是一些诗人情感的载体，寄托了无尽的情愁，是窗成就了这些诗的精彩，亦可说，这便是窗的精彩所在。

　　不只是窗，我渐渐往宽了想，也有许多看似是陪衬，实则别有洞天的，就如中国绘画中的留白。在一幅绘画中，主体往往是实的，而有时更有韵味的，往往不是崎岖的山，湖心中一叶扁舟，远处一行村舍这些所谓的主体，而是它们周围看似陪衬的空白。其实，留白并不是完全意义上的空白，而是使画面有一种朦胧的混沌感，通过联想，使周围环境浮现在眼前。也正是如此，山间的留白是氤氲的云雾，烘托了山的高峻，而山的背后，则是无垠的一片天。一个独钓者的小舟周围是无边的秋水，它显得那么小，恰是凸显一个“孤”字。可见所谓的陪衬，成就了幻想之美，成就了中国绘画艺术的标志性创造。

　　我曾以为，陪衬无用，可现在我懂了，即使是陪衬，也有自己的价值，也是不可缺的精彩。我想，即使我只是衬托红花的绿叶，即使再小，我也有自己的价值，我是这个班级大家庭中的一分子。当同学踏上舞台一展才艺时，我为他们喝彩；当同学运动会冲过终点时，我上前扶住他们，或是递上一瓶水、几张纸；当同学站上领奖台时，我为他们鼓掌，为他们为班级争光而感到高兴……我们不该因为自己是陪衬就消沉落寞，而要以积极乐观的心态面对生活，找到自己的位置，发挥自己即使再小的价值，学会欣赏，学会奉献，学会成就，放平心态，保持淡泊，将自己融入到集体中去，才能活出自己的精彩。想到这里，我豁然开朗。

　　只要有价值，谁又能说陪衬不精彩？　 指导教师：吴晓芳