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　　据悉，2022年10月，我区被列入浙江省第二批“人工智能+教育”试点区，实小集团上德校区、滨小集团滨江校区、重华小学等5所学校同时列为试点校。由此，全区“人工智能+教育”教育开启创建之旅。

　　“秉持试点区工作要求，全系统恪守‘学生发展核心素养培养’为目标导向，适契教育、科技、人才三位一体战略发展需求，正努力构筑可持续、特色化区域人工智能发展体系。”昨日，区教体局相关负责人如此表示。

　　据介绍，结合各地各校发展实际，教体系统多措并举，正创新实施多项新动作：

　　——注重引领，组建研究工作室。为高质量推进“人工智能+教育”试点工作，持续强化人工智能教学研究和师资培育，教体局成立“人工智能+教育”研究工作室，经个人申报、学校推荐、专家审议，遴选21名教师为工作室成员，三年一聘；研究工作室定期研讨，提出发展思路，组织特色活动，发挥好引领作用。

　　——以点带面，精心培育试点校。遴选并培育试点学校，落实日常试点应用，常态化开展普及教学，着力构筑省市区三级试点、示范评优的创建引领机制。2023年，春晖外国语学校等3所学校列入绍兴市首批ITECH人工智能试点学校。2024年，全区遴选18所学校为首批“人工智能+教育”试点学校。

　　——巡回研讨，完善活动机制。在区“人工智能+教育”研究工作室指导下，实施每月一次的人工智能教学巡回研讨活动，常态化开展教学研究和技术能力培训，一般由区级及以上试点学校轮流承办。研讨内容围绕信息科技教材、原创创意编程、创客等相关课程，开展实体套件、纯软环境、平台整合等多种形式的研讨。

　　——送教下乡，推动资源共享共富。整合“人工智能+教育”研究工作室及巡回研讨活动，每学期组织一批次“人工智能+教育”送教下乡活动。以区“人工智能+教育”研究工作室成员为骨干，带人工智能硬件设备和课堂下校，让乡村学生也能享有高质量人工智能教育，推动乡村小规模学校人工智能普及教育。

　　——成果评比，激发示范辐射效应。组织人工智能研究成果评比活动，一是开展人工智能课程征集评比，结合之江汇同步课程、素质教育拓展课程、绍兴市人工智能公益课、之江汇暑期社团空间活动等众多课程征集活动，筹划人工智能教学课程开发。二是组织“人工智能+教育”案例征集评比，评比学校推进人工智能教育实施途径、经验介绍或教师人工智能教学案例，及时推介。

　　与此同时，各“人工智能+教育”试点学校从校情出发，精心制订各具特色的人工智能普及教育计划；同步成立工作小组，由校领导任组长，学校教务、教研中层和一线教师共同推进；努力结合各校师情生情实际，创新创设活动抓手和载体，积极组织特色活动，力促达成学校有特色、教师有获得、学生有提升的愿景。

　　通过系列创新举措，全区人工智能普及教育已收获阶段性成果。今年，实小集团上德校区徐胜锚团队制作的人工智能课程获绍兴市ITECH寒假公益课一等奖；在全省师生信息素养提升实践活动中，实验小学人工智能Fll少儿探索项目获省二等奖，上虞外国语学校、上虞中学智能博物项目获得省一等奖，并晋级参加7月份在诸暨举办的全国交流展示活动。