12月2日上午，上外集团上虞外国语学校行政楼四楼会议室内热闹一片，全区“央馆虚拟实验”规模化应用试点区工作启动会暨初中科学90学时培训活动在此举行，部署启动试点区工作；央馆虚拟实验教学研究工作室、培训基地及试点校现场授牌；同时组织了教师专业成长与虚拟实验观点报告、虚拟实验实操练习培训等。

　　由此，作为全国首个试点区，我区“央馆虚拟实验”规模化应用工作正式启动，并持续推进。

全国试点 持续推进

——写在全区“央馆虚拟实验”规模化应用试点工作启动之际

本报记者 万均 通讯员 王高峰

　　四大目标+四大举措

　　确保全国试点目标达成

　　“根据央馆虚拟实验第一批规模化应用试点区文件精神，按照有组织的规模化、高质量的常态化工作要求，我区将围绕四大工作目标，实施四大工作举措，持续深化全区央馆虚拟实验应用实效，努力促进中小学实验教学质量的不断提升。”昨日上午的试点工作启动会上，区央馆虚拟实验规模化应用试点工作领导小组相关负责人如此表示。

　　据悉，根据试点要求，结合全系统实际，区教体局精心制订并实施试点区工作方案，提出了四大工作目标：

　　一是建立工作领导机制、工作协作机制、教学应用机制、师资培养机制、绩效考核机制等，以及适契规模化应用的全流程体制机制。

　　二是建设一支虚拟实验教学骨干教师队伍，培养在省市区有较高知名度和实践成果突出的虚拟实验教学优秀教师不少于15人，常态化开展虚拟实验教学的教师不少于300人。

　　三是探索虚实结合实验融合教学模式，搭建科研平台，形成一批虚拟实验教学成果，产出可供推广借鉴的典型应用成果不少于60个。

　　四是建立省级培训基地1个，培育培训讲师5名，培训课程不少于5门，提炼试点经验，面向省及全国推广不少于5次，力争成为省级及以上试点应用标杆，实现构建具有推广价值的虚拟实验教学可持续发展区域模式。

　　与此同时，围绕四大工作目标，全系统将实施确立组织体系、师资培育、规模应用、评价保障等四大工作举措：

　　一是完善组织体系。树立领导小组+工作小组的组织架构，成立试点工作领导小组，下设下属试点校工作领导小组和试点工作办公室，组建师资培育、规模应用、评价保障等工作小组，合力推进试点工作。

　　二是强化师资培育。挂牌成立区域虚拟实验教学研究工作室，聘请央馆、浙师大等专家入驻工作室，阶段性遴选吸纳小、初、高各学段骨干教师研修团队成员加入工作室，探索虚拟实验融合教学研究、师资培训课程建设等；在工作室研究成果基础上，建立虚拟实验实体培训基地，依托基地效益，培养一批集教学应用与技能素养双发展的优秀教师队伍，向区内外输出更多虚拟实验教学领军教师。

　　三是深化规模应用。扎实构建“活动引领+课堂融合”的规模化应用机制，持续深化规模化应用实效。继续坚持推进虚拟实验教学巡回分享研讨活动，聚焦课堂教学实效，产出更多优质虚拟实验教学课例，逐步形成区域优秀课例资源集；扩展假日活动覆盖面，实施涵盖寒暑假、双休日和日常节假日的整体“假日计划”，扩大应用范围，组织更多学生自主参与虚拟实验操作探究，体现规模效应；依托区域原有互联网+同步课堂设施环境，以各骨干研修团队为核心，实施各学段虚拟实验教学网络巡课，拓展融合教学研究与实践。

　　四是夯实评价保障。搭建成果平台+考核评价的工作保障机制，在原有虚拟实验教学案例评选、创新课例征集、优秀论文评选等基础上，开展虚拟实验精品课程评选，激励更多教师参与应用研究。同时，在已有10所应用校基础上，再扩面新增不少于5所虚拟实验应用实践校，在软硬件设施、教学环境建设上予以保障。以应用成果和使用绩效为导向，深化试点学校工作评价，形成试点学校应用实施规范标准，列入学校年度工作考核等。

　　启动会上，我区正式发布面向浙江课标体系的《上虞区央馆虚拟实验优质资源推荐目录（第一版）》，并将不断迭代，为一线教师打通常态课堂融合教学“最后一公里”。

　　活动现场，央馆虚拟实验教学研究工作室、培训基地及试点校进行授牌；还组织了虚拟实验教学优秀课例介绍、教师专业成长与虚拟实验观点报告、课例展示及点评交流；2022年虚拟实验优秀暑期实践活动受到表彰。

　　创新试点

　　整体推进实验教学质量

　　今年9月15日，国家教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了全国首批“央馆虚拟实验”规模化应用试点区名单，共有1个试点区和19个试点（培育）区入选。我区荣登榜单，成为全国首个也是唯一一个规模化应用试点区；同时，百官小学、滨江小学、实验小学、浙师大上虞附中、实验中学、上虞外国语学校以及春晖外国语学校等7所中小学成为首批试点校。

　　近年来，紧扣“办有品质的活教育，育高素质的时代新人”目标，区教体局加快推进教育教学信息化建设步伐。去年5月，教体系统创新引进并精心实施中央电教馆虚拟实验教学试点项目，在全省率先制定出台《上虞区关于加强和改进中小学实验教学工作的实施意见》基础上,相继制定《绍兴市上虞区2021年“加强和改进实验教学”三行动工作实施方案》《绍兴市上虞区实验规范管理达标校、示范校创建实施方案》等，有序建立区、校两级虚拟实验研修团队，常态化开展教学研讨,规模化应用成效初步显现。

　　据悉，“央馆虚拟实验”教学应用，是我区整体推进中小学实验教学质量提升工作中的一次全新尝试，也是探索先进教育技术与传统实验教学深度融合进而助力区域教育现代化高水平发展的创新实践。为此，项目引入初始，区教体局就成立了由教研、基教、装备三方组成的工作领导小组和各学段实验教研员挂帅的区级学科研修小组，精心组织中小学实验教学提质创新改革升级系列行动，先后组织了“央馆虚拟实验”区域应用工作推进培训会、区域教学应用启动研讨会等，通过驻点入校、分散培训，使广大学科教师具备了技术融合教学的基本操作能力，在此基础上，着力培养一批虚拟实验教学骨干教师团队，不断夯实教学应用师资储备。2021年，在中央电化教育馆举办的“中小学虚拟实验教学应用课例征集”比赛中，我区有6位教师获奖，区教体局被“中央电教馆”授予“中小学虚拟实验教学应用课例征集活动”突出贡献单位，百官小学被评为央教中小学虚拟实验教学培训基地，1位教师被央教聘为教学培训师。

　　教学新样态，需要创新推进。去年，教体系统探索推行实验规范管理整治、实验管理员技能提升、全学段实验操作抽测等“三项行动”，有效提升“央馆虚拟实验”试点实效。今年始，教体系统创新实施“央馆虚拟实验教学巡回分享”研讨活动，在区教师发展中心、电教馆等组织下，以10个实验校为基地，每月1次轮回开展区级教学研讨活动，在教师之间、校际之间搭建起常态化实践交流研讨平台，持续推进虚拟实验教学应用研究。

　　在全区“央馆虚拟实验”规模化应用试点区工作启动会后，如何创新推行试点工作？承担了全区央馆虚拟实验教学研究工作室任务的浙师大上虞附中相关负责人表示，将通过对课程、课堂、课题的研究，深化央馆虚拟实验在我区全面有序应用；以虚实融合应用为契机，提升课堂实践、教学研究的针对性与有效性；以工作室为引领，促进教师运用信息技术融合课堂教学的理论研究，提升实验教学能力；以教学科研为带领，搭建专业成长平台，培养一支师德高尚、业务精湛，集教学应用与技能素养双发展的“虚拟实验教学名师”队伍，为区域虚拟实验教学培训提供师资支撑。

　　已跻身“央馆虚拟实验”规模化应用首批试点校的不少校领导纷纷对记者表示,将依据统一部署，结合各自校情，着力抓好三大重点工作：一是落实教学应用，有组织有计划地落实央馆虚拟实验常态课堂融合教学应用，下达开课任务，制定开课计划；二是落实师资培养，筛选并确定重点培养教师，特别是年轻教师，加大扶持，着力培训本校虚拟实验骨干教师，为区级推出优秀虚拟实验领军教师；三是落实学生应用，认真研讨央馆虚拟实验在学生中的应用机制，组织开展好虚拟实验“假日计划”，推选优秀教师参与网络公益课堂，遴选优秀活动参与区级评优评先，积极探索央馆虚拟实验在课后托管、拓展课程、节假日的特色化应用，把规模化应用落地落实，力推试点工作出新出彩。