仿佛就在不经意间，我从教已有21个春秋，其中19年坚守在班主任岗位上。因为热爱，所以在平凡的岗位上日复一日、年复一年坚守着，成长着，收获着，收获着喜悦，也体味过失败，更多的是感悟。

　　在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾；作为班主任，就有责任让他们都绚丽地绽放。毋庸置疑，班主任肯定会遭遇一些“带刺的花蕾”，则就需要给予更多的关爱和呵护了。

　　小朱又出事了！

　　就在我踏上三尺讲台的第二年，我担任起班主任之职，而且是第一次中途接手一个毕业班。

　　经过一段时间接触和观察，我觉得，班级各方面情况较好，班风、学风较纯，学生们纪律意识较强，班级各项工作很快进入正常管理轨道。

　　但有一位学生有点让人头痛。这位小男生叫小朱，上课经常不认真听讲，什么时候心情不好还跟任课老师顶撞，迟到逃学对他来说是经常的事。每当我和任课老师们聊起他，都是一声声叹息。

　　有一天，我像往常一样上课，都上课10分钟了，小朱才急匆匆地跑到教室门口……其实，他已经很给我“面子”了，如果是其他任课老师上课，他经常会像教授般地踱方步到教室门口的。我也见怪不怪，就让他进教室后听我讲课。

　　我边讲课边观察小朱，发现他今天与往常似乎不太一样：一直弓着腰趴在桌子上，而不是像往常那样听一会儿课，然后头东转西转、手东摸西摸，好动得很。

　　离下课还有5分钟时，小朱突然举起手报告说：我要上厕所。教室里一片哗然。

　　我瞪了他一眼：“上课前干嘛去了，还迟到了呢……去吧！”他捂着肚子走了出去，看上去还步履艰难。“有点装啊！大家还不知道你？人倒挺聪明的，就是不爱学习。”我心中这样叹息着。

　　上完课，我回到办公室里，准备改作业，突然几个男同学跑来跟我说：老师，小朱又出事了！

　　我心中一惊，说：“是不是跟谁打架了？小朱在哪里，快带我去。”

　　学生们带我来到了厕所，一看，小朱已经疼得弓着身体躺在地上了。我赶紧叫学生们帮我一起把他扶起来，打电话给他家长和120……

　　接着，我和学生一起把小朱扶上了急救车，到了医院，一检查：阑尾炎，要动手术。

　　在医院把小朱安顿好后，我就跟赶到医院的家长说：“别担心！班级里还有很多事，我得先回去了。”家长道谢不已。

　　回到学校，我心里很内疚：小朱是很淘气，但毕竟是孩子，就需要班主任耐心教育和引导，我有点急躁；当孩子表现异常时，我没能洞察入微，还认为他是故意的……

　　病房里的瞬间眼神……

　　第二天上午上课时，看到小朱空空的课桌，我总觉得应该干点什么。于是作了一个决定，我要去医院看看他！

　　于是，在小朱动手术的第二天上午，我来到了医院，推开了病房的门。推开病房门的瞬间，我便知道我的做法是正确的！

　　我看见，躺在病床上的小朱是那么的安静，不再有课堂上的好动和好说，不再有对待其他同学的飞扬跋扈。就在我和他眼神对视的那一瞬间，我从他的眼里读到的是怀疑，继而是羞愧与无限的感激……真的，我很难用语言去表述当时他眼神中流露出的那种复杂的感情。也许就在那一瞬间，他的心灵受到了震动。

　　片刻后，小朱轻轻地对守护着他的父母说了声：“这是我的班主任老师。”

　　淳朴的小朱父母忙着给我让座，感谢我上次陪同带孩子来医院，感谢我再次来医院看望孩子……然后又诉说起对孩子的期望，询问着孩子在校的表现……

　　我一边看着刚动完手术的小朱，一边看着他的父母，一下子不知道如何向家长介绍孩子在学校的表现情况。

　　这时，我发现：小朱眼巴巴地盯着我，眼中似乎在乞求，也似在承诺：请不要，不要，我会改的！相信我！

　　怎么做呢？经过思考，我对小朱父母说：“不用担心，孩子大了，自己会处理好的，学习你们就不用操心了。你们不用担心，他不会让你们失望的！”

　　当我起身告辞时，我看到小朱眼中的感激，那是一种发自内心真挚的情感流露，没有做作，没有伪装，我相信他的感激是真的，我也相信，他会改的。

　　我会改的！

　　初三的日子每天都是那么忙碌，但又是那么充实。眨眼间十来天过去了，小朱出院返校了。

　　我一直记得小朱在病房里对我的眼神，他自己肯定也记得！令我欣喜的是：师生们开始谈论着他的改变：上课不迟到了，对其他同学不再飞扬跋扈了，看到老师也变得有礼貌了；上课的时候，他多动症的典型症状消失了……小朱怎么变了，其实我知道，这应该是他在努力兑现他的承诺。

　　我对小朱也给予了更多的关注和鼓励。课余时，我经常找他谈谈心，给予鼓励，及时提醒；上课时，对他的提问多了一些。我慢慢地发现，他的学业底子还过得去，头脑也比较灵活，一经努力，成绩提高得很快。

　　同学们也反映说，小朱现在学习就像在跟谁拼命一样，其他同学休息的时候，他总是静静地在看书、做题。

　　在此后的大半年中，我时时担心小朱会坚持不了，还主动联系他的父母，共同鼓励和监督他。但小朱坚持了下来，兑现了自己的承诺，最后还考上了一所理想中的普高。

　　就在小朱即将赴读高中的前夕，小朱让同学捎了封信给我：

　　“老师，任何话语表达不了我对您的感激。是您让我拾起了自尊，给了我自我改变的勇气。就是您推开病房门的一瞬间，带给了我彻底的感动，这一瞬间成了我生命中的永恒！我不敢相信你会来看我，我更不敢相信您会选择相信我，帮我安慰我的父母。就在那一刻，我明白了，一切的言语都已苍白无力，唯有行动才能对得起每一个关心我的人。老师，我会永远记住你，永远记住您推开病房门的瞬间带给我的感动，那一刻将成为我生命中温暖的永恒……”

　　在感动之余，我也在反思：就在学生一瞬间的眼神，展现了孩子自我反省的勇气，也表露了孩子自强的底气；教师理当珍惜，并精心加以呵护！