潜心从教22年，从盖北镇中到春晖外国语学校，魏岳芬老师一直践行着自己的教育初心：用真诚的心去守护，用温暖的爱相伴随，呵护每一位孩子快乐成长。她所带班多次被评为区“先进班集体”；本人多次获区“德育工作先进个人”“综合先进个人”等荣誉称号，今年获区“龙盛十佳师德标兵”。

　　以德立教　爱生乐教

　　“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们沐浴在温暖阳光里绚丽绽放”。这是魏岳芬对教师工作的定位。

　　如何打造“温暖阳光”？需要教师与时俱进，不断提升自我形象和素养。魏岳芬早到晚归，时时陪伴着学生；刻苦钻研教学业务，跻身区第六届学科带头人行列。

　　“温暖阳光”的核心应该是：爱。为此，魏岳芬十多次中途接手初三毕业班教学。“一切都得为学生着想，不能影响学生学习。”她这样认为。

　　在魏岳芬眼里，没有不能成才的学生，只要教师爱心加悉心，一定能呵护每一朵花儿绽放。故而，她对学生一视同仁，对困难生更是呵护有加。有一天，学生小徐的妈妈专程来校，找到她倾吐了儿子小徐不懂事、随意埋怨父母的一些表现。魏岳芬劝慰一番，并与其达成携手教育的共识。当天晚自习，魏岳芬引导学生开展“学会感恩”主题的讨论，在舒缓的背景音乐下，她为孩子们深情朗读了两则故事：《猜猜我有多爱你》和《爱心树》，让孩子们拷问自己内心：我懂得感恩吗？孩子们陷入沉思，小徐低下了头。第二天，她又找小徐谈心谈话。第二周，小徐妈妈满脸笑容地来到学校，告知她：孩子懂事了。

　　用爱浇灌　静待花开

　　小陈，曾经偏激冲动、叛逆孤僻，魏岳芬的尊重和理解，让他真诚地认识不足，变得懂事且孝顺起来；小李，曾经自卑脆弱、孤独封闭，魏岳芬无微不至的关爱，让她心生温暖，热爱生活，最终变得乐观积极……一年又一年，魏岳芬精心守护着一朵朵花儿，用爱浇灌，静待花开。

　　有一年，魏岳芬发现：小倪突然变得沉默寡言，学业成绩也不稳起来。她马上开展家访，才获悉：小倪的父母离异了，只能靠爷爷照料。自此，她悄悄地担起了“代理家长”之职：买好牛奶和零食，放到小倪的床头；定期联系小倪的妈妈，共同商议孩子教育方法……三年后，小倪顺利考上一所理想中的高中。中秋节当日，小倪妈妈带着小倪，专程找到魏岳芬，递上月饼，拉着魏老师说个不停。

　　有一年，魏岳芬新接手了一个班级，班中来了位淘气学生——小华。小华心理叛逆，有自暴自弃倾向，把离家出走当作家常便饭。开学初，魏岳芬多次找小华谈心，但他依旧一不开心就离家出走。无数次，魏岳芬陪同家长四处找人。找到小华后，魏岳芬不批评他，安安静静地坐着陪他；听完孩子倾诉后，她就耐心地帮孩子分析和反思对错，同时加以提醒和开导。功夫不负有心人。初二开始，小华就没有离家出走过，而且越来越懂事，班级中大小事务他都积极参与，初三还被同学们推选为班长。