以指导型治理护航集团运作

　　“新学年，我们将注重学习型引领和创新型探索，通过指导性的变革和反思性的实践，让真实学习在每个孩子身上发生，持续打响办有品质的活教育品牌。”近日，滨小集团组织专题会议学习贯彻暑期教体系统干部教育培训会议精神，围绕“弘扬‘与时俱进’教育精神，共塑求真善行集团模样”主题，从集团党建、文化、教育的模样到学校、课堂、课程的模样，从领导团队、总校长的模样到教师、教研组长、学生、学生评价的模样等14个维度，条分缕析，一一阐述。

　　据了解，2022学年，滨小集团管理将秉持“统筹下高度自治”原则，探索指导型治理路径。集团层面：重大方案、重点工作、重要活动，实行总校长组织下的校级领导分工负责、项目组协同的方式推进。校区层面：对于集团没有明确统筹的工作，实行党组织领导的集团总校长授权下的执行校长负责制。以“大平层——事业部式管理”为发展方向，逐步构建专业化集团管理新格局。

　　不同的角色，要做不同的事。执行校长、副校长、中层能想到、能做好的事，总校长就不要去操心。只有各司其职，才能事事有人管，真正避免管理层的内耗。“校级领导要静心思考集团化办学场景下的新要求，明晰新角色，明确新职责，明了新方法。”林建锋给自己的定位：一是“放活”，属于滨江、阳光校区内的事务放手由以执行校长为主的校区校长室负责；二是“统筹”，人事、招生等重大事项，书记、总校长牵头，集团领导层协同，努力从责权利的统一上去保证集团的合力；三是“集智”，以六大项目为载体，把集团最宝贵的智慧积聚、共享。

　　以项目化实践推进教改实施

　　开学伊始，滨小集团计划举行“我们的节日——中秋”项目化主题活动，引导更多教师投入专业型教研活动，切实提升专业素养。整个主题项目前后历时三周，贯穿新生入学仪式、开学典礼、中秋节、教师节庆祝等系列活动。这是滨小集团全体教师探索卷入式参与的一次真实践。据悉，集团本学年项目化学习将围绕“丰”字做足文章。林建锋表示：致学生，“丰”字三横，意为有梦，让理想丰满；有才，让本领丰实；有爱，让担当丰厚。“丰”字一竖，就是要用学习来贯通“五育”。致教师，“丰”字三横一竖，则是指儿童立场的站位、教学中心的认识和素养发展的目标，需要在教师的教学实践引领中触通。致集团，将以指导型集团治理理念，使各校既各美其美，又美美与共，并致力于融通后的更美。

　　期间，为逐步建立有助于集团做强、两校融合的项目组，在充分汲取他校经验的基础上，滨小集团明确了“大平层——事业部式管理”的发展方向。本学年，将重点实施指导型集团治理、引领性集团文化、聚合式党建品牌、素养化课程体系、思维型生本课堂、发展性学生评价等六个项目，每个项目由1名校级领导担任负责人。同时，围绕上述六个领域，集团层面将成立六个项目组，有针对性的推进方案的研究制定和落地执行，切实提升集团办学软实力，真正实现从做大到做强的转变。

　　目前，滨小集团已出台《思维型生本课堂教学指南》。据分管集团教学的副校长罗春君介绍，该《指南》倡导通过深度学习，发展学生高阶思维，一线教师需要有现实的落地路径和可操作的具体方法，这也是出台《指南》的初衷和本意，旨在引导教师们运用《指南》策略，在日常课堂中不断尝试、变革、突破，在实践中开展有益探索。

　　以专业化学习助力教师成长

　　教师是教育发展的“第一”力量。新学年，为全面深化新时代教师队伍建设，滨小集团奏响领导垂范、专家引领、学院研训“三步曲”，强化教学工作指导，助力教师专业化成长。

　　阳光小学执行校长傅佳俊认为，不学习，无未来！针对校级领导群体“学科教学上有一手”的特点，集团在职责分工上也花了不少心思。例如，12位校级领导，除分管相应的行政管理工作外，其中5人分别兼任语文、数学、科学、美术和音乐、道德与法治教研组第一组长。另有4人分别落实到心理健康、体育、英语、劳技教研组作为蹲点领导。这一过程中，林建锋带头表率，每周他都将分别到滨江、阳光校区上好3个一年级班级的科学课，且做到零代课。同时，兼任科学教研组第一组长，研究集团化办学新模式，基于集团层面的新方案，引领集团实现由规模大校迈向内涵强校。“后续，我们还会引进专家，领跑教研，将打造好每一个教研组作为集团治理的重点和突破口，聘请区内外专家来校或设立‘特级教师工作站’，或担任第一教研组长。” 滨江小学执行校长夏苗锋介绍。

　　值得一提的是，滨小集团将发挥自身优势，借力卧龙集团创办一所 “卧龙学院”，以突破当前校本研训的管理瓶颈，依托全新的载体，打破新教学与教师之间共生发展的高墙,让新课程、新教学在滨小集团真正落地开花。据悉，取名“卧龙”，意在唤醒滨小有想法、有才干的教师行动起来，积极投身校本研训，实行通识培训与实践研训相结合，不断提升专业素养。 “我们期待着卧龙学院能成为教师学思悟践的熔炉、研艺展技的舞台和探寻教育本质的‘学习院落’，引导教师与教育变革的时代脉搏同跳动，与教育发展的未来方向共实践，与学生成长的明日期许同呼吸，以‘与时俱进’教育精神，培育求真善行的时代新人。” 林建锋信心满满道。

　　日前，由滨江小学、阳光小学组成的滨江小学教育集团组织全体教师进行项目化学习主题研训，集中展示以往的项目化学习典型案例，重点研讨项目化学习设计新方案，并邀请专家现场进行点评式讲座。“这仅仅是一个开始，我们的集团化运作要探索指导型治理之道，寻找专业化发展之路。”滨江小学教育集团总校长林建锋直言道。