不负青春 奔跑前行

　　陈静大学就读于浙江海洋大学汉语言文学专业，区职业中专到大学招聘时，她凭着一份个人简历，还未正式面试，就打动了招生领导。这份简历，有什么特别之处？“我的简历不花哨，可能是实践活动经历比较丰富吧！学生会和社团工作经历多，打工经历也很丰富，记录了我充实的大学生活。”大概正是这份当代年轻人少有的执着和努力，让校招领导一眼相中了她。果不其然，这股坚韧执着的劲儿，让陈静一走上教师岗位就“跑”了起来。

　　工作之初，陈静不仅努力做好自己的教学工作，而且尽可能多参加学校活动。“当时学校一位副校长对我说：优秀的教师，必须两条腿走路，个人能力和专业成绩都要拿得出手。”于是，陈静默默积蓄和准备着，一心朝着自己努力的方向奔去，她一直坚信，认真耕耘，花自然会开。

　　陈静喜欢学习，面对自己不擅长的工作，从不会有畏惧心理，而是会静下心来琢磨。比如疫情期间教师有线上教学的需求，面对“信息化教学”这个“拦路虎”，她也曾手足无措。她清楚记得自己第一次做微课视频时，面对声音、画布等动画效果时的手忙脚乱，但是为了能提升自己线上教学的能力，她通过网络平台购买相关课程，一边学习、研究，一边实践、摸索，硬是啃下了这块“硬骨头”。

　　2016年，陈静评上了高级职称，却丝毫没有懈怠，成长道路反而越走越宽。2017年，绍兴市学科带头人；2019年，绍兴市名师；2021年，浙江省教坛新秀……从关注三尺讲台，到潜心于教科研，陈静在专业成长上的努力和速度有目共睹。

　　独行者疾 众行者远

　　2016年6月，绍兴市语文教研大组导师、职教教研室教研员戴智敏向陈静投来了橄榄枝，在区职业中专的支持下，陈静加入戴智敏名师工作室，开始了从自我成长到带队发展的蜕变。

　　“我成为戴智敏老师的徒弟后，亲眼见证了这位绍兴唯一的中职特级教师在专业上的拼劲，在她身体力行的带动下，我在教科研方面更加有方向，更加努力。”陈静告诉记者，走在中职教育前沿的戴智敏，有很多课题项目，她就把一个个课题项目带回来，拉上学校其他教师一起做，共同研学，一起成长。

　　如“学科+”跨学科系列教学探索中，陈静带领团队基于上虞乡土文化开展了“语文+x”跨学科教学实践，以学科为依托，跨出单学科研究的视野，掀起组内教改的波澜。从跨界融合的基本内涵和教学模式到构建新型课堂样式，以“语文+X”跨界融合教学项目为校本目标，陈静带着语文团队成员做了一系列尝试，展开了“语文+建筑”“语文+烹饪”“语文+旅游”等跨学科教学及企业课堂研讨等一系列课堂实践。针对“语文+”跨界教学模式怎么变革，教师自我能力怎么提升，校本课程改革如何进行等关键问题采取了有效策略，以校本教研项目为引领，带动团队可持续发展。

　　最令陈静高兴的是，加入到团队中的青年教师越来越多，“从一个人走”到“大家一起走”的转变悄然发生。“实践经验和教学理论的结合，让教师专业水平有了明显提升。教学思路提上去了，落地实践更为得心应手。”陈静说，“虽然忙碌，但我希望能携手团队一起前行，做自己喜欢的事，与大家共同分享，追寻更广阔的天空。”

　　语文高级教师，浙江省教坛新秀，绍兴名师，绍兴市语文学科带头人，绍兴市教科研大组理事，上虞区十佳课改之星；曾参编《感恩的心》等校本教材3本，参编语文核心素养读本《读赏练》两册，参与省级微课程建设开发4个，区、市以上立项课题十几个……翻开区职业中专语文教师陈静的履历，对于一名青年教师来说可以说非常出彩。

　　从走上教师岗位起，陈静的眼睛就一直紧盯专业成长，攀登的脚步一刻不停，回眸成长之路，陈静说：“我的起点不高，我的天赋不突出，我有的，只是勤奋吧。”