防疫常态化，创新推研训。

　　近日，上虞音乐研学共同体的55名成员首次参与线上群直播形式研学，教师们认真观看本土原汁原味的《年糕歌》课例，踊跃在线发表感悟、见解，探讨“传统音乐进课堂”新途径……

　　无独有偶。日前，原定线下举行的高二政治教学研讨活动也第一次改为线上方式举行。教师们通过钉钉群，或同课异构教学展示，或就学科指导意见实施进行典型经验交流……

　　这是我区在疫情背景下创新推进教师专业发展培训工作中的一个个场景。

师训:为教师专业发展赋能

——我区创新推进教师专业发展培训工作一瞥

通讯员 张玉兰 记者 万均

　　精心布局 有序推进

　　3月中下旬起，全区教师研修项目次第展开，如高二地理新教材教学和名师高徒研修线上研讨活动、小学数学教师线上研修活动等，这得益于教体系统面对疫情常态化防控新情况而创新谋篇布局的结果。

　　全区中小学教师专业发展培训走过了两个五年一轮，进入了十四五，怎样主动变革，为教师成长赋能，为教育发展服务？从去年下半年始，教体局创新谋划，实行机构整合、人员重组、教研训融合，多措并举推动研训高质量发展。

　　围绕立德树人根本任务，立足新时代基础教育高质量发展需要，根据《浙江省教师队伍建设“十四五”规划》《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法》等文件精神，结合本区教师专业发展实际，全系统统筹思想政治、师德师风和业务能力培训，形成新一轮分层分类培训方案，明确构成部分、实施办法及责任单位。

　　教体系统注重项目的开发和推进，将职能工作任务化为培训需求和项目。今年上半年实施的研训项目有：提升工程2.0第二期培训，共53所学校，培训教师3245人；小学语文、数学、初中英语、中小学体育、高中语文、幼儿园90学分培训共8期；生涯规划指导力提升、家庭教育指导力提升培训、校本研修项目设计与管理专题培训、人工智能创意设计与实践培训等短期培训7期；还有全区全员急救知识视频培训、暑期师德培训等。

　　同时，为保障全区教师专业发展培训工作安全、高效进行，教体系统进一步完善巩固三种培训模式、四方联动机制、五支队伍建设为主体的“345”工作机制，规范“五步法”运作流程，明确“三三制”责任分工。

　　多元协同　赋能发展

　　新学期伊始，各科室、学校上下协同，共推新任教师入行培训，期间布置新教师围绕教育教学中亲历的关键人物、微小事件、实践现场等，从5个题目中任选一个叙写教育故事。经过专家评审，博文小学宋佳妮《令我心慕笔追的一位导师》、上虞中学朱溢楠《让我敬佩的一位学生》、春晖外国语学校叶敏《上一堂浅浅的语文课》等44篇佳作脱颖而出。

　　4月，启动青年教师培养工程，开展高中青年教师“绍兴市高考及选考科目适应性考试同步作答活动”和任教六年内中考文化科青年教师“与生同步”素养提升练习，以考思教，以考促训。

　　……

　　今年以来，教体系统加强上下联动，精心组织，力促教师专业发展培训提质增效。

　　——做强提升工程2.0培训，开展“学校群”团研修，探索“231”特色区域推进模式。围绕智慧教育运行体系构建、信息技术助力教育优质均衡发展两项教育信息化2.0核心任务，将提升工程2.0视为实现上虞区教育信息化2.0规划目标的重要助力，将其融入到区教育信息化2.0推进工作之中，统筹规划、系统推进，打造上虞区提升工程2.0“231”特色区域推进模式。

　　——做特“卓越校长”培训，订制个性方案，构筑“上虞标准”。着眼未来学校管理干部队伍建设，与北师大合作，实施“精英培养计划”。由全国教育界权威专家、高校知名教授、教科院研究员以及全国名校长共同构成双师团队，进行学术和实践的分层指导，针对不同专业研究方向的校长及学校管理干部学员进行分层培养。

　　（下转第四版）