望教育要用心用情

　　1988年走上教师岗位的陆雪梅，在之后的10年中，前往不少偏远的乡村小学教书，而且几乎年年都带毕业班。毕业班要出成绩，就必须加倍努力。于是，她怀揣着满腔热情，一心扑在教学业务第一线。功夫不负有心人，两年后，陆雪梅被评为上虞“教坛新秀”，又过了两年，她成长为一所乡村完小的校长。

　　1998年，陆雪梅成为实验小学一名语文老师兼班主任。城区学校对教师的要求更高，陆雪梅却以其独特的课堂魅力，很快赢得了学生的喜爱。

　　陆雪梅的课堂总是洋溢着活跃的气氛。上课时，她喜欢聊一些“课本之外”的事情，调动学生积极性。与此同时，她讲课抑扬顿挫、饱含激情，与课堂外的“小严肃”判若两人，其语文课堂效果常常让孩子们“哈哈”大笑，在轻松愉悦的笑声中汲取知识、爱上语文。

　　对于小学语文教学，陆雪梅确实有着独到见地。“小学阶段的阅读习惯、行为习惯培养尤其重要。”陆雪梅认为，语文是一个厚积薄发的过程，小学阶段正是打基础的时候，所以她格外注重学生的字词句段积累，注重对文本的朗读感悟和深入理解。每届学生，她都会引领、指导、推荐孩子们进行课外阅读积累，特别是优秀的传统文化知识积累。她带的学生，大多养成了爱阅读、爱思考的好习惯。

　　师要成为一座灯塔

　　作为班主任，陆雪梅正如严父慈母，对学生学习上严格要求，生活上悉心关爱，以身为范带领学生积极向上，真正做到了教师无小节，处处皆楷模。

　　值得一提的是，她不仅仅是学生的老师，还成了学生家长的老师，经常无私地为家长们传授教育经验，开展家庭教育指导讲座，介绍家庭教育的有效方法。

　　2014年，陆雪梅成功入选首届省“百名中小学班主任工作室”成员之一，继而开设名班主任工作室，引领一大批年轻班主任快速成长。

　　在陆雪梅心中，教师应该像一座灯塔，只有你足够耀眼，你的学生才不会徘徊，才能找准方向。所以，陆雪梅时刻要求自己不断学习，在学习和实践中积累教学和管理经验。她说：“只有自己的思想和理解更深更准确，你在指导教师工作的时候站位才能更高更长远。”她不但这样要求自己，同时也这样要求工作室里的教师。

　　自工作室成立以来，陆雪梅每年带领成员外出观摩、研讨学习，组织各类班主任经验交流和理论知识讲座，并组织班队活动观摩课、全区小学班主任培训工作等，为青年班主任提供学习、交流、成长、进步的平台。在她的带领指导下，青年教师们积极参与班主任基本功大赛等，锤炼专业技能，每一届都取得优异的成绩。近年来，已有多名班主任在区、市、省乃至长三角地区的班主任基本功大赛中斩获佳绩。