（紧接第三版）从种群到群落、食物链、食物网、生态系统成分等知识体系；物质循环与能量传递等体系等等。这些体系有因果关系、包含关系、相似关系等等，需要教与学的过程加以重视与适当操练。

　　第四，重视数理比较与研究方法。本次的考试所涉及的有关数理计算题，涉及选择题二题、填空题有三个空、实验探究题一空、解答题八处，总体上比例不算高。主要还是对科学概念的认知与规律、原理的运用。所考到的知识点，是一些重要的概念与规律，是我们认识这个世界的重要知识与方法。在学习中要把握好几个关系，可以识记得更牢，可以指向理解与应用。

　　第五，培养良好的科学态度，把握科学知识的应用。科学无处不在，源于生活生产科技。科学的理论是在不断发展的，这与人们的认知能力、科学的发展水平、科学仪器的先进程度有关。为此，要多质疑、多探索、多思考；多汲取前人的研究，多学习一些科普文章，多关注科学技术的发展，如中国的航天事业、中国碳中和的承诺与战略、中国的深潜、矿业探索、新能源技术、自动化智能化技术、生态文明的建设等。这次中考中，也有充分体现，如酸碱理论的发展、“天问一号”“嫦娥五号”“碳中和”与生态文明等等。

　　第六，形成良好的学习方法，提升学习与解题的效率。一是用笔记整理，知识要学会储存，储存时要做好分类，这样在取用时才能得心应手，才能精准地得到助力。为此建议进行单元的或者是某一主题下的知识框架整理，俗称“笔记整理”，以框架或思维导图来理清概念间的联系，理清知识间的逻辑关联，知识典型应用实例，尽量用图或图表来表示。二是进行试题管理，将典型题或错题进行分类摘记，一段时间后，进行操练一下，同时同学之间进行一些交流。主要是解决解题方法与表述。三是多做做小实验，将学到的理论与实践相结合。实验一方面是操作，另一方面是在理论指导下的知识内化，这会对知识的强化记忆达到非常好的效果。