本报讯 （记者 王淋玲） 金近小学牢牢把握“战疫活教材”，深入践行“活教育”思想，对疫情防控教育进行了深入的实效性研读，依托《疫情下的中国行动》微课程，开展了“线上结合线下、疫情引领成长”的生命教育活动，使学生在与课程的主动互动中，在对已有经验的自主建构中，实现生命素养德育入心入行，润物无声。

　　据了解，《疫情下的中国行动》微课程是由浙江省特级教师滕闽军领衔其特级教师工作室成员，金近小学副校长徐益锋等核心成员一同研发的思政类德育微课程。该课程立足当下的生活情境和真人真事，以儿童的视角与立场，围绕疫情下生活、生存和生命等话题展开，在凝眸回望和慎思碰撞中立体呈现中华民族全民抗“疫”的宅家生活、国家担当、生存反思、中国速度、法治精神及世界协同。

　　金近小学各年级适时通过钉钉群、微信群或QQ群发布《疫情下的中国行动》微课，引导学生认真观看，完成配套的《微课学习测评反馈》，同时组织开展实践活动，学生同家长一起在家通过自主、合作、探究等方式认真完成活动任务，并通过调查报告、小论文、小制作或音视频等准备成果形式呈现。教师还鼓励学生将阶段性成果以图片、视频、文字等形式通过朋友圈、美篇等平台发布共享。

　　学校还依托微课程资源，变“使用”为“高效使用”，变“碎片化”使用为“课程化”使用，变“单向传输”式使用为“主体参与”式使用，变“应对疫情”的使用为“朝向人的发展”的使用，使“后疫情”教育实践开展常态化，疫情生命教育价值深入化。

　　据悉，学校还将继续对居家疫情生命教育、疫情教育专题化实施、疫情教育资源与德育学科长效化整合实施、疫情教育的学校活动统整实施进行教育实践，将思政德育少儿化、生活化。