蒲公英飘临虞城喜读书(2)

———我市破解流动儿童少年就学难题纪实

记者　万均

融入本地

各地各校多措并举，积极探索各具特色的教学新途径，努力使流动少儿全面、健康、快乐成长。

流动少儿，被人戏称为“飘动的蒲公英”。他们“飘”到异地后，自然会面临诸多的新难题，尽快融入难度大。对当地学校而言，因“蒲公英”们具有流动性大、行为习惯差异大、易辍学等特点，给管理带来了许多新课题。

同在一片蓝天下，理应共享爱的天空。破解流动少儿就学难题，呵护他们健康成长，已成了助推经济发展的迫切课题，成了关注民生的现实需要，成了打造和谐的生动实践。基于上述认识，我市着力构建以政府为主、公办学校为依托、各部门齐抓共管的解决流动少儿就学问题的工作机制，统筹规划，统筹管理。市、乡镇（街道）两级财政每年专门安排一定经费，制定流动少儿义务教育经费补助政策；各地各校认真做好流动少儿流向、分布、数量等情况的调查摸底，超前考虑流动少儿的入学需求，挖掘全日制公办中小学潜力，合理配置辖区内教育资源，精心设计工作新载体，大胆探索，积极创新，开展了形式多样、富含实效的活动。

——2004年，汤浦镇出台《关于外来民工子女在本镇学校就读的意见》，要求所有学校、幼儿园向外来民工子女开放，并在收费等方面与本地生同等待遇，学校少收的部分费用由政府落实企业解决。

——市教体局要求各校以热情、平等、宽厚的态度接纳流动少儿就学，并提出着重做好加强文化知识教育、加强思想品德教育、加强心理健康教育、开展流动少儿家庭教育引导工作等指导性意见。当获悉爱心民工子弟学校管理薄弱现状后，该局领导经商议后作出向该校公派校长助理的决定，并在学生接送车等方面予以大力帮助。

——2004年9月，上虞市爱心民工子弟学校开办，当年招收286名外地民工子女入学。目前，学校已开设从学前班至小学六年级共16个班级，招收15个省的740名流动少儿就读。

——地处杭州湾上虞工业园区的盖北镇，全镇小学现有外地流动少儿652名在校就读，占学生总数的３３.７４%。该校精心设计《师爱助你成长手册》，组织教师与流动少儿结对；去年5月，成立全市首个“流动花朵”奖学金；组织“让我们共同成长”、“小手拉小手”等系列活动；举办“我爱我的家乡”演讲比赛、“南来北往情谊深”征文评展和“东西南北民风展”手抄报评展；创办《家校风景线》，开设家教答疑、友情提醒、亲子平台等栏目，使广大流动少儿家长获益匪浅；建立“红领巾行为习惯培训学校”，由大队部组织，新学年开学后对全体流动少儿进行校纪校规、学习常规、卫生习惯、文明礼仪、安全知识等系列知识集中培训。系列活动极为有效地加快了流动少儿们融入本地的进度，也使他们在如沐春风中健康成长。去年，该校来自四川的五（二）班学生吴妮脱颖而出，荣膺浙江省百名优秀少先队员称号。

——盖北镇中，现已接收流动少儿140名。学校按照自然村划分，将学生分成50个学习小组，以学习小组形式定期开展活动，本地学生携手流动少儿共同进步；组织流动少儿，定期帮助各村布置宣传窗、给敬老院打扫房子等，培养良好品行；精心设计主题班会，让流动少儿说同一句话、唱家乡歌等，从而使学生尽快融入新学校，健康快乐地成长。该校四川籍学生伍永经教师们精心呵护，进步较快，回川后一举考上县级重点中学，拿到了奖学金，特地写来感谢信。

——汤浦镇中小学现已接收流动少儿近300名，涉及10余个省市，其中少数民族子女20余人。该镇各校每学年初就组织教师开展全面家访，切实加强家校联系；每年“六一节”、“中秋节”都组织流动少儿座谈会，发放慰问品；镇中心小学的《农村学校外来民工子女教育模式》课题已列入省级课题。

——沥海镇各校现招收流动少儿近500名。各校设立“外来学生学习进步奖”，对品学兼优的学生予以表彰奖励，极大地激发了流动少儿们健康向上、奋发有为的积极性；开展“金秋助学”等富有特色的活动，使广大流动少儿感受到“新家”的温暖。

……

社会各界情系流动少儿，也纷纷跻身帮扶流动少儿健康成长行列。今年暑期，市关工委、杭州湾上虞工业园区管委会、盖北镇政府、盖北镇中等联手，免费开办为期一个月的流动少儿暑期社区实践夏令营，组织110名流动少儿参加，聘请优秀教师开展英语等学科的查漏补缺，组织专题讲座；邀请交警、边防、卫生等系统同志作安全、法制、卫生知识讲座；组织学生参观盖北万亩葡萄园、城北新区等，丰富多彩的活动使流动少儿们乐在其中、学在其中，深受广大家长的好评。

更可喜的是，我市不少企业家也开始关注并扶持流动少儿健康成长。水木清华置业有限公司曾捐赠1万元，赞助汤浦镇开展“共享一片蓝天”活动，为流动少儿捐赠冬衣；杭州湾上虞工业园区企业出资百万，在盖北镇小设立流动少儿奖学金，每年拿出2万元作为奖金和活动经费，每学期奖励5%流动少儿，每人每年200元。