生活着，阅读着，快乐着③

2为了未来，给孩子一个阅读的理由

刘金平

■没有阅读的人生是狭窄的缺乏个性的人生

陆晓波 城北实验中学校长助理、语文教师

当代中学生有其生存的优势：自信、乐于接受新鲜事物，勇于挑战。然而，作为一个整体群落，他们所表现出来的弱点却令人担忧。在他们的心目中，更追逐影星、歌星、球星所代表的名气和地位，而缺乏对人格魅力的崇敬和追求。这当然是整个教育的现状，这其中，语文教育没有担负起其应有的责任，也是其中的一个重要原因。尤其是因为缺少了阅读，中学生已和传统隔离开来，成为承受着生命之轻的一代，成为游离于主流文化之外的精神孤岛。西方有谚：“把上帝的东西还给上帝，把恺撒的东西还给恺撒。”我们在这里似乎也可以说：把孩子的东西还给孩子。

读书，是人类特有的神圣权利。读现代的书，可以与同时代的人做精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受吸取人类文化的成果。在这个纷扰的时代，读书更应该成为一种时尚。因为只有读书，才能使我们摆脱浮躁，进入沉静；只有阅读，才能将我们提升。没有阅读的人生是狭窄的人生，是肤浅的人生，是缺乏个性的人生。而没有个性的人生是没有未来的。

“老师，不是我们不要看书，是因为......”当学生跟我这样说的时候，我想说：“把阅读还给孩子吧！”

■改变农村孩子的阅读现状需要多方努力

杨增海 沥海镇中校长

课外阅读是中学生接触、了解社会，获取知识的重要途径，同时也是课堂学习的必要补充和延伸。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”实质上是强调阅读在学生学习语文过程中的重要性。

但由于农村学校受不良社会风气、家庭状况不佳以及学校图书设施欠缺等各方面的影响，学生阅读缺乏有效指导，阅读目的不明确，课外阅读大多处于放任自流的状态。即便有，也存在着阅读种类单一，全凭一时兴致等现象，不少学生爱读武侠、言情小说或各类明星杂志，报纸少有问津，文学名著的阅读更是少得可怜。课外阅读量的明显不足，导致学生的作文能力整体水平较低，很大程度上影响了教学的效果。

作为教师，我们要给学生一个需要阅读的理由。当然，要改变农村孩子的阅读现状并非教育任何一环可以完成，它需要各方面齐心协力共同努力并且长期坚持。要加强对学生阅读目的的教育，使其明白课外阅读的地位和作用，指导学生课外写作，间接提高其阅读兴趣；切实把课外阅读纳入教学工作范围，并与学校德育结合起来，有计划有目的地推荐读物，在日积月累中培养孩子良好的阅读习惯；同时，在农村大力倡导文明家庭细胞培育，提高家庭人文素养，营造良好的家庭阅读氛围。

爱读书、多读书、读好书吧，让阅读伴随孩子们的学习和生活，更加自信、充实地走向美好未来。