浓浓书香陶冶情操

学校图书馆助学生健康成长

通讯员 顾松灿

本报讯 最近，城东小学开展家庭小书房建设活动。该校校长告诉笔者，家庭小书房是学校图书馆的延伸，建设家庭小书房，是学校打造“书香校园”的有机组成部分，旨在倡导学生课余读好书。在我市学校，类似城东小学发挥图书馆的作用、倡导学生课余读好书的做法较为普遍，从而促进了学生健康成长。

近年来，我市通过文明学校、示范学校等创建活动，中小学办学条件显著改善。市教体局定期评比、命名学校示范图书馆，学校图书馆的硬件设施和图书数量、质量大大提高。同时，教体局引导各校积极探索，喊响“让健康读物伴随学生健康成长”的口号，充分发挥学校图书馆作用，千方百计提高图书利用率，改革借书模式，如为方便师生借阅，许多学校图书馆把原来以班级集体出借改变为开架、半开架或全开架出借。开架出借拉近了图书与学生之间的距离，激发了学生的求知欲望，大大提高了图书利用率。丰惠镇中为了让学生能借到喜欢的书，新增全开架书架，由半开架借书转为全开架借阅，大大方便和满足了师生需求；百官小学实施开架借阅多年，不断改进借书服务工作，培养了一批小图书管理员，图书的利用率很高，很多学生都想进图书馆；许多学校还开辟班级图书角，每天中午让学生阅读。一些学校为拓展借阅渠道，做好报刊装订工作，上架出借。

传统的图书借阅方式就是限于借书，各校图书馆根据学生的需求，转变服务方式，改变还书这一做法，搞好宣传推介，及时向师生介绍新书，推荐优秀读物，提供导读帮助。如竺可桢中学有60多名图书管理员，成为学校伸向班级的图书宣传员、阅览信息员；组建课外阅读小组，规定时间集中辅导、阅读，帮助学生选择高质量的课外读物，指导学生掌握正确的阅读方法，引导学生经常撰写读后感，在此基础上举办各种读书会、演讲会等，开拓了学生的知识视野，活跃了创造性思维。实验中学开展“美在书中寻”读书活动，营造书香校园，激发学生持久的阅读兴趣，培养学生的阅读写作习惯。丰惠镇中每年都要开展有鲜明主题的读书活动，学校图书馆事先准备很多专题资料，交给班级轮流阅读，图书馆老师还指导学生做好读书笔记和资料卡片，学生很感兴趣。章镇镇小的“红领巾读书”活动，读、写、讲、评、投结合，大大提高了学生兴趣。鹤琴小学开展形式多样的读书征文、编报活动和读书笔记评比活动，内容丰富，学生作品在国家级、省市级都有发表或获奖。