乡贤文化成为践行社会主义荣辱观良好教材

陈智尧

我市通过健全乡贤文化组织网络，夯实阵地建设，注重扶点树样，精选活动载体等一系列工作手段，不仅进一步弘扬了全市乡贤文化，而且还有力深化了社会主义荣辱观教育活动。市精神文明建设委员会办公室有关负责人认为，乡贤文化已成为我市践行社会主义荣辱观教育活动的着力点，同时也是一套良好的教材。

把弘扬乡贤文化作为倡导社会主义荣辱观教育活动的一个平台，我市精心整合这笔宝贵的财富，努力发挥民间乡贤研究社团的基础教育作用。市乡贤研究会成立了市乡贤研究会少儿学院，并在全市56所学校建立了分院，组织每个分院选定一位乡贤作为学习对象，开展社会主义荣辱观教育研究。建立“五老”讲师团，聘请百名成长顾问进行“知荣辱、树理念、育新人”专题宣讲，使乡贤文化和社会主义荣辱观教育有机结合，有效地提高了青少年文明素质。

为充分发挥各类乡贤基地的正面教导作用，我市大力加强乡贤文化阵地建设，通过安置舜耕象雕、修缮曹娥庙、设置乡贤名士雕塑、筹建乡贤馆等，引导市民“明荣辱、树新风、促和谐”。沥海镇小还计划将乡贤文化与“八荣八耻”教育紧密结合，让学生利用书画形式制作乡贤书签，使乡贤精神与“八荣八耻”教育进入千家万户。

榜样的力量是无穷的，本着扶点树样的教育思路，我市重点树立乡贤张杰、王苗通等爱国爱乡、艰苦创业、乐于奉献的典型。如乡贤张杰先生省吃俭用，节衣缩食，连续20多年向家乡捐献了大量的教学建设资金，共捐款1200万元，建立教学楼18幢，受惠学生1.5万多名，去年被评为“浙江骄傲”、“感动绍兴”人物之一。最近，市委、市政府授予张杰“杰出乡贤”称号，并将宣传弘扬“张杰精神”作为全市广大干部群众学习实践社会主义荣辱观一项重要内容予以部署落实，较好地促进了社会主义荣辱观教育。

以特色教育传承乡贤精神，以文化活动发扬乡贤精神，我市还在广大中小学组织编写“孝德精神”校本，开展“孝心教育”、“乡贤精神代代传”、乡贤精神和“八荣八耻”教育“四进”活动、乡贤精神代代传“童影奖”书画比赛、“颂乡贤”书画作品和“八荣八耻”图片展等众多活动，从而进一步整合了乡贤文化和“八荣八耻”教育资源，加快促进了全市文明和谐社会的建设。