学习与本领

易为水

有位作家说过：“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”对党员干部来说，学习实在是太重要了。

学习，读书该是最重要的渠道和手段。要知道，书是人类的文明，是历史的见证，是文化的积淀。读一本精美之书，等于交了一个最有价值的朋友。读书人自可将作者的人生经验乃至教训默默纳为己有。英国思想家培根说得好：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”读书的真谛，从中可见一斑。

党员干部加强读书学习，不仅能够获得知识，开阔视野，而且能够提高工作水平，增强服务本领。记得１９３９年延安在职干部教育动员大会上，毛泽东同志讲过这样一段颇耐人寻味的话：“我们的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”何以出现“本领恐慌”？还不就是因为缺少读书、放松学习么？

说到党员干部缺乏以培养能力为中心的素质学习，不禁让人想到了一些党员干部读书学习的堪忧境况。可不是？有的到党校参加培训会，仅仅是为了“养养神、认认人”。有的认为，随着岗位的变动、阅历的增加，自己的水平和能力亦在相应提高，故不再重视读书学习。表现在业余时间里，总是醉心于上饭局、进茶馆、筑长城、下舞池，而说到读书学习，总是言：“忙得很，没有时间。”这般态度，其自是不可能静下心来去读书钻研、学习提高的。不读书、少学习，不出现“本领恐慌”，这才叫怪哩！

杜绝“本领恐慌”，需要我们每个党员干部增强忧患意识、使命精神和内驱动力，需要我们每个党员干部学习新知识，掌握新本领，创造新业绩。党的十六届四中全会，专题研究加强党的执政能力建设问题。这是深谋远虑的战略举措，也可以视为对新时期另一种“本领恐慌”的警醒。

必须看到，我们党所处的社会环境、所面临的根本任务和执政条件已经发生了深刻变化。我们党从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党；从受到外部封锁和实行计划经济领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济领导国家建设的党。“两大根本性的转变”，自给我们带来了许多新情况、新问题，使党在前进的征程上充满了机遇、挑战和风险，使党的执政能力和领导水平经受多方面的考验。党员干部只有加强学习，才能跟上时代发展的步伐，才能在现代化建设事业中做到有所开拓、有所创新、有所作为。毛泽东同志曾说：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”并风趣地比喻：“我们掌握的那点知识，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄，就好像一个杂货铺子，没货了就办不下去，需要进货，而我们的‘进货’就是学习本领。” 

加强学习，自须加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习。当前，更要把基本理论的学习与“三个代表”重要思想的学习结合起来，学会运用这个强大的思想武器来观察当今世界、当今中国，不断解决改革发展稳定的新情况、新问题，把我们的事业推向前进。要在提高思想素质、精神境界上下功夫，通过学习，增强政治鉴别力和政治敏感性；通过学习，保持思想上的先进性。

我们还必须加强岗位、业务知识的学习，优化专业技能素质，使自己成为本行业的行家里手。同时，我们还要加强哲学、政治学、经济学、法学、历史学、科学技术学的学习，并熟悉和掌握法律法规的学习，全面提高自身的业务素质和依法办事依法行政能力。更值一提的是，我们还要善于学习和借鉴各国包括资本主义国家创造的一切优秀成果，以正确观察世界大势和把握时代要求，始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。

我们正在建设一个“学习型”的社会，构建“学习型”社会，最关键的问题是广大党员干部必须率先垂范，做到先学、多学、学深、学好，必须下决心从文牍主义的文山会海和形式主义的桎梏中解脱出来，从“学风不盛玩风盛”的陋习中挣脱出来，并用“挤”的方法获得学习时间，用“钻”的方法求得对问题的深入了解。可以相信，只要党员干部队伍形成了好学、乐学的风气，那么，何愁“学习型”社会不能构建？何愁中国特色社会主义建设事业不能推进？