“真学”是扎实开展先进性教育活动的前提

本报评论员

当前，第一批先进性教育活动对象在召开工作会议后，马上紧锣密鼓地组织开展集中学习，旨在以“理想、责任、形象”为主题，通过多种形式，组织全体党员学习培训，使广大党员明确共产党员先进性的标准和要求，自觉运用“三个代表”重要思想改造主观世界，进一步增强党性意识、责任意识和表率意识，切实保持共产党员的先进性。

加强理论学习，提高学习能力，是保持共产党员先进性的内在要求。毛泽东同志曾多次强调学习的重要性，并号召全党同志向一切的人们学习。邓小平同志提出：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”江泽民同志也指出：“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的命运和社会主义现代化事业的成败。”胡锦涛同志强调，要放眼世界发展的大势，胸怀改革和建设的全局，加强学习，加强实践，注重研究新情况、解决新问题，努力在实践中学习新知识、增长新本领、创造新业绩。这次把学习培训作为开展先进性教育活动的重要一环，就是要努力在全党形成浓厚的学习风气，以学习的高潮推动活动的深入有效地开展。

加强理论学习，必须学有目标。学习是思考和创造的过程，选择学习就是选择进步。学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根源。学习是创新发展的前提和动力，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。离开了学习，工作就会失去创造的营养，发展就会缺乏前进的动力。特别是在知识更迭加快的情况下，谁学习抓得越紧，掌握的知识越多，谁的创造力就越大，发展进步就越快。必须把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力，培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯和能力，努力以学习的进步推动事业的发展。

加强理论学习，必须学有计划。学习的计划性，是确保学习质量的前提和基础。学习的计划性，体现在学习内容的明确性，必须组织党员认真学习《保持共产党员先进性教育读本》、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大报告、十六届三中、四中全会决定和《中国共产党章程》，同时把学习《读本》与学习上级及市委、市政府重要会议精神紧密结合起来，加深理论理解，提高学习效果。学习的计划性，体现在学习形式的多样性，必须上好党课，围绕“理想、责任、形象”主题，结合单位职能，上好一堂党课，加深党员对“入党为什么、为党干什么、向党献什么”等问题的认识和理解；必须树好典型，挖掘单位内的先进标兵，开展看先进典型、学优秀事迹、听身边故事活动，以身边典型教育身边党员，增强教育的感染力；必须重温誓词，组织党员重新进行一次入党宣誓，让每个党员牢记入党誓词，牢记全心全意为人民服务的宗旨；必须明确标准，组织党员围绕“党员先进性具体要求是什么，如何保持党员先进性”等问题，开展党员先进性标准大讨论，提出实践先进性的方向和途径。学习的计划性，体现在学习时间的保证性，必须制定具体详尽的学习计划，建立健全党员学习考勤制度，规定每名党员参加集中学习时间不少于４０个学时，以充足的时间保证学习的高质量。

加强理论学习，必须学有实效。胡锦涛同志指出：“学习的目的全在于运用。只有同指导实践相结合才能把理论学深学透。”提高学习的质量和效益，必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，真正做到学以致用、用以促学、学用相长。通过学习，切实提高吸取知识特别是新知识的能力，努力使自己的思想水平、知识结构和认知水平是宽领域、广口径的，加快成为一个合格的社会主义现代化事业的建设者；通过学习，切实提高思考问题的能力，从而联系实际，开动脑筋，领悟真理，灵活运用学到的理论和知识，对现实问题进行理性思维和科学回答，形成新的想法、新的思路、新的办法，更好地指导工作实践；通过学习，切实提高改造世界观的能力，紧密联系自己的思想实际，坚定共产党人的理想信念，提高思想政治水平，加强道德品质修养，牢记“两个务必”，真正做到在改造客观世界的同时改造主观世界，寓改造主观世界于改造客观世界的过程中，用改造主观世界的成效来推进客观世界的改造，使主观世界与客观世界同步合拍、共同进步。