越安静，越动听

——读程建龙的儿童诗集《放飞的童心》

陈荣力

凭我二十几年的诗歌阅读经验，我以为就阅读诗歌而言，安静是第一要素。金戈铁马、慷慨激昂也好，晓风残月、浅吟低唱亦罢，惟有安静，方能进入诗歌的意象和化境；惟有安静，才能触摸流泄于诗歌中及遮蔽于诗歌背后的那脉情愫。而对诗歌写作者来说，安静除了是现今喧嚣的世风里，诗歌写作必备的姿态以外，在具体的写作中，安静更是关键的元素。当然，安静并非无奈和孤独，安静也不是空洞和贫瘠。对一个成功的诗歌作者来说，安静不仅仅只是他复述世态、摹写心灵的触角和通道：安静更应该是炽热的情感化而有度的浓缩和凝结，不泯的童心返朴归真的自由和沉着。

偏居在虞南大山一隅的程建龙，以他近年来散发于各地报刊的２００多首儿童诗作，集成《放飞的童心》，让先睹为快的我，聆听了一种来自大山的声音——一种清新、质朴，充满了快乐的安静的声音。

像诸多儿童诗一样，程建龙的儿童诗一个最明显的长处便是清新。常年与大山为伴，将大山作为最大的情感母体和话语调色板的程建龙，已将大山里甜滋滋的空气、绿油油的树木、鲜活活的溪水，化作了他诗歌写作最具个性的思维和最为独特的审美。清新更多是无形的，而程建龙的儿童诗，则通过他自己的体验和审美，将这种无形变成了可触摸、想象的现实。读《放飞的童心》，我以为他的这种清新，最集中、典型的体现，还在于诗歌的核心——意象的构筑、营造上。“别小看／一粒小小的种子／因为它涌动着／一个春天的故事”（《别小看》）。“捉一只迷人的彩蝶／夹在小人书里／给童年做一个精致的标本／／做一个漂亮的风铃／轻轻摇曳／给童年留一道清脆的回忆”（《童年》）。就诗歌来说，意象的清新，不外于三点：一是画面的清晰；二是形象的鲜活；三是构思的巧妙。程建龙的儿童诗，则将这三个特征有机地溶合在了一起，因此意象的清新也就顺理成章，水到渠成了。在《放飞的童心》中，类似以意象清新让人眼前一亮的诗作不乏其例。儿童诗，因为阅读对象的特殊，在意象的营造上，更多的还必须遵循传统的手法。与那些“穿过黑色的咖啡／寻找糖的残粒”；“雨越下越大／粮仓渐渐走远／幸福的大豆呵！／来到小溪边”等，竭力追求意象的怪异和边缘的先锋诗不同，意象的清新无疑是程建龙的儿童诗，之所以能有所建树的首要元素。

诗歌是语言的艺术，没有哪一种文学样式比诗歌更讲究、追求语言的紧要了。因此，一个成功的诗歌作者，他所能得到的最好命运，就是语言。语言即命运，这也是包括儿童诗在内的诗歌创作的最重要的特征。虽然程建龙的诗歌语言，与一个出色的诗人尚有距离，但他诗歌语言中特有的质朴，还是深深感染了我。“秋天的小山坡／红柿子像一盏盏小灯笼／挂满了枝桠／／小鸟扑扇着翅膀／叨着红柿子／是不是想夜里／用它来照明”（《小柿子》）。“可我清楚／自己出身卑微／我原来呀／只是一粒普通的沙子／偶尔钻进蚌的身体里／历经沧桑、历经磨砺／才凝聚这一身珠光宝气”（《珍珠》），没有故弄玄虚的艰奥，也没有卖弄作秀的华丽，在《放飞的童心》中，通篇所见的几乎都是这样平常、通俗、质朴的话语和词汇。可以说，质朴构成了程建龙儿童诗最大的语言基调。也正是依仗了这一基调，使程建龙的儿童诗，在给人美的感染的同时，颇具明显的教化功能（我以为这也是儿童诗的终级目的之一）。

大凡有诗歌阅读经验者都知道，质朴是诗歌写作中颇为难得的机缘。因为质朴不是贫乏和肤浅，质朴也不是苍白和原始，质朴是返朴归真的朴素，是炉火纯青的自由。尽管在当下以“让人读不懂”为时尚的诗歌语境中，质朴并没有多少话语权，然而也恰恰是如此，更显出程建龙诗歌创作的踏实和坚定——质朴必须以不为时弊所惑、不为潮流所动的安静为前提的。

除意象的清新、语言的质朴以外，情趣的快乐是程建龙诗歌中又一十分重要的特征。在成人的体验里，快乐不外于成功、得到和满足，反映在成人诗歌中，情趣的快乐亦不外于此。而在儿童的体验里，快乐则大大不止于此，除了成功、得到和满足以外，求知的欲望、探秘的新奇、天真的想象、感性的烂漫，包括动、植物的拟人化等等，无不都是快乐的源头和根由。或许程建龙深谙此道，因此在他的儿童诗中，快乐的情趣已成为一道最为动人的风景。“弯弯的山道／是一把尺子／丈量着山与山的距离”／（《山道》），“流星／捏着长长的扫把／在夜幕中打扫卫生”／（《流星》），“你的妈妈是猫／你的爸爸是鹰／生下了可爱的小精灵／猫头鹰／你有猫妈妈的机灵／更有鹰爸爸搏击长空的本领”／（《猫头鹰》）。这种快乐的情趣，不仅体现在意象的构筑里，更重要的是体现在题材的选择上。题材的选择，往往决定了诗歌的情趣，题材一定意义上就是诗歌情趣的本质，儿童诗更如此。在《放飞的童心》中，类似《生日蜡烛》、《烟火》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《晚霞》、《陀螺》、《打水漂》、《种太阳》等能给儿童带来快乐情趣的题材，比比皆是。作为教师的程建龙十分明白，快乐才是诗歌，尤其是儿童诗写作、阅读最大的兴趣、最好的动力；快乐更也是给儿童一份安静、美好心境的最佳途径。

当然就风格和个性而言，《放飞的童心》缺乏对独特地域文化和风物的理性关注和诗化阐述（特别是在题材的选择上），一些诗作语言的相对拖沓和随意，一定程度上削弱了诗歌的张力，洗炼不足，亦不失为一个遗憾。

常年与大山为伍，与孩子作伴的程建龙，日常生活想来该是安静的，一种山村学校生活独有的清新、质朴、快乐的安静。而这种安静与优秀诗人所要达到的诗歌的安静十分契合。越安静，越动听；诗歌如此，诗人亦如此。

（注：《放飞的童心》由作家出版社出版）