从“小、低、近”切入 让“校、社、家”互动

思想道德“立体”教育模式走近未成年人

本报讯 （记者 徐芳） 在近日召开的全国教育科学十五规划课题“少年儿童行为习惯与人格关系的研究”论文评选会上，我市鹤琴幼儿园、春晖中学等学校选送的论文分获一、二、三等奖等多项殊荣，引起省内外专家的关注，也标志着我市在未成年人思想道德教育研究上达到了一个新的水平。

近年来，我市将思想道德教育作为未成年人教育工作的重要内容来抓，着力于创造性探索，以“小、低、近”的思想道德教育目标为切入口，形成学校、社会、家庭上下联动、齐抓共管的良好局面，全力构筑起未成年人思想道德教育的“立体”型教育模式。针对在校学生思想道德教育工作现状，我市首先确立了学生在各年段思想道德教育的目标要求：在小学阶段以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德等教育，为培养合格公民打基础；初中阶段以集体主义、民主法制教育和系统的社会公德教育为重点，提高是非辨析和自我觉悟能力；高中段以人生观、价值观教育及基本职业道德教育为目标，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。同时，突出法制教育重点，在全市成立法制宣传教育讲师团，在各所中小学建立法制学校，通过法院公开庭审、模拟法庭等多种途径和方法，使法制教育生动活泼。

为使思想道德教育更贴近学生实际，贴近生活，我市注重教育素材的挖掘，紧抓爱国主义、民族精神教育主线，提高教育的针对性和实效性。除抓好《爱国主义教育读本》施教工作外，我市还以丰厚的乡贤文化为基础，引导学生开展对乡贤精神的研究，成立“乡贤研究院少儿分院”，开展一系列“学乡贤”活动。如百官小学以“孝”为主线开展学生思想道德教育，设立奖“孝”基金，效果明显。

我市还从教育队伍建设抓起，深化“人人都是德育工作者”的意识和责任，着重抓好教师“为人师表”的榜样作用，在全市开展“关注‘三困生’、真诚爱学生”活动。从去年开始，我市还制订了校园文化建设实施意见，以营造高尚的校园文化，发挥学校的思想道德教育主阵地作用。

我市力促“学校、家庭、社会”的互动，发挥三者的合力，目前，全市社区教育委员会、家长学校的创办率达１００％，其中２２所家长学校被命名为省、市级示范家长学校，１２００余名热心关注下一代成长的校外辅导员活跃在全市校园、课堂、社区，言传身教，离退休老干部、老教师也在学生课外教育中发挥余热，全市至今还创设市级德育基地２０个。