今年年初，根据市委意见，市纪律检查委员会、市委组织部、市委宣传部联合发出了关于开展“创学习型社会、建学习型机关、做学习型干部”教育活动的实施意见。把加强对干部的学习和思考放在更加突出的位置，全力营造“上虞干部爱学习”的浓重氛围，以提高素质促全市跨越式发展，这是市委在全面分析、准确把握时代特点和社会发展的基础上，作出的一项战略性决策。
应该说，长期以来，我市一直非常重视对干部的思想教育和理论学习。从１９９５年以来，我市在全市党员干部中先后广泛组织开展了以学理论、学党章为主要内容的“双学”活动，实施每月一次的党委（党组）中心学习制，在部门和乡镇中分别推行“周一学习制”和“逢六学习制”，开辟建立“上虞论坛”，健全完善干部述学、评学、考学制度等。这些活动和制度的实施，无疑为深化我市干部理论学习起到了积极的作用，成效也显而易见，但时代的发展赋予了干部新的学习内涵，亟需我们大力培养“学习型”干部，以便更好地用文化力启动经济力，为我市区域经济发展提供良好的人文优势。
所谓“学习型”干部，就是热爱学习、善于学习、勤于思考的干部。之所以提倡做“学习型”干部，是因为这对我市经济和社会发展具有十分重要的现实意义。
首先培养“学习型”干部是社会和时代进步的迫切需要。当今世界，客观形势错综复杂，科技进步日新月异，知识更新空前加快，各种思想文化相互激荡，在层出不穷的新事物、新情况、新问题面前，在各种日趋激烈的竞争中，人才培养和人才资源的开发越来越具有决定性意义，而学习是获取知识的基本途径，是前进的基础、创新的动力，上虞要在竞争中保持和发展业已形成的相对优势，就必须适应时代要求，大力倡导培养“学习型”干部，提高我市干部整体素质和人力资源开发能力。
其次，培养“学习型”干部是我市打造长三角版图的重要支撑。市委副书记、市长徐文光在日前接受记者采访时这样说，成立杭州湾上虞新区，这是我们接轨大上海、促进大开放的需要，是融入长三角、打造先进制造业基地的需要，这是一个让人施展抱负的大舞台，是一个培养锻炼干部的大基地，是一个创造上虞发展奇迹的大平台，只要我们发扬袍江精神，体现袍江速度，以全新的理念、全新的状态、全新的作风、全新的形象投入到建设中，就一定能把杭州湾上虞新区打造成为长三角版图上最亮的闪光点。全新的理念、全新的状态、全新的作风、全新的形象、全新的作为从哪里来，很显然，其关键在于不断提高干部素质，而落脚点还是加快“学习型”干部的培养。
再次，培养“学习型”干部是我市经济社会发展的决定因素。市财政局局长吴志育认为，进入新世纪，我市提出了跨越式发展的战略目标，而今又提出争做“学习型”干部的实施意见，这个实施意见提得非常及时也非常必要，因为跨越式发展的原动力来自于创新，而创新能力的增强则依赖于学习，大力培养“学习型”干部，对于促进我市经济社会发展的确具有决定性作用。当前，我市正处在区域经济发展的大好机遇期、激烈竞争期、迎头赶上期，在干部中大力提倡学习之风，无疑将有效提高我市干部的综合素质，增强城市竞争力。
此外，培养“学习型”干部也是我市干部自身生存和发展的需要。市委党校讲师顾利民这样认为，眼下学习在人的全部生活中所占的份额已越来越大，可以这样说，不学习便无法生存，不学习便无法工作，而对领导干部来说，不学习也就意味着无法领导。这是因为当今时代，知识更新的周期越来越短，终身学习已成为时代的要求，因此我们必须把学习作为一种自身生存的条件和发展的投资。而一位乡镇的干部则认为，与周边发达县市的干部相比较，我市干部未雨绸缪、适应发展的能力和素质还相对欠缺，这就需要我们切实加强学习，不断提高自身素质。
那么，如何才能做好一名适应时代需要的“学习型”干部呢？专家和学者认为，应当从干部个体和组织单位两方面下功夫。
就个体而言，干部首先应当做到肯学习。有识之士认为，如今的干部应具备５种能力，即具有科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、统揽大局的能力和依法行政的能力。鉴于此，干部要学习的东西很多，其根本是要学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论和江泽民同志一系列讲话，此外还要努力学习历史、法律、经济、科技等方面的知识，学习国外先进的管理经验和一切反映当今世界先进水平的新成果。干部只有把学习当作一种主动自觉行为，发扬“夙兴夜寐”的学习精神，才能有效提高自己的本领。
干部应当做到会学习。坚持学用结合、学以致用是争做“学习型”干部的根本所在。干部只有坚持从本单位实际出发，服务于工作职能的要求，着眼于提高工作水平，立足于解决实际问题，开展有针对性的学习，在实践中学习，在学习中实践，做到理论联系实际，才能事半功倍。
干部还应当做到善学习。培养“学习型”干部是一项创新工作，需要我们在实践和探索中不断深化理性思考，逐渐积累学习经验，逐步形成规律性认识，只有通过挤时间学，向一切先进思想和成功经验学，才会学有所得，学有所长，学有所悟。
就组织而言第一，必须坚持以人为本的原则，引导确立终身学习的理念。人是生产力中最具决定性的因素，市级机关、单位和乡镇干部在率先实现我市现代化建设中担负着领导、组织、协调和服务的重要职责，培养“学习型”干部作为推动我市生产力发展的重要载体之一，必须牢固树立以人为本的原则，引导干部确立科学、终身学习理念，努力调动干部学习的积极性和创造性，实现干部整体素质的明显提高。
第二，以跨越式发展为目标，完善有利于人力资源建设的机制。“学习型”干部培养工作并不是一日之功、权宜之计，而是一项长远规划、宏大工程，要确保其规范、健康发展，必须以制度加以保障，用机制加以引导。培养“学习型”干部也可以说是一项社会系统工程，各部门各单位都应担负起职责，只有各司其职、各尽其力、共同推进，才能建立起有效的学习运行机制，形成激励干部学习的良好大环境。要落实考核奖惩机制，将干部的学习和工作人员年度考核、评先评优、提拔使用挂钩，使干部学有动力，学有压力，学有成效，从而为我市经济社会跨越式发展提供有力的智力支撑。
第三，典型引导，领导带头，加强监督，打造良好学习风气。不断探索“学习型”干部培养的新方式、新形式，是培养“学习型”干部的重要途径。针对我市目前此项活动开展得还不够平衡的现状，要大力发挥典型引导作用。通过针对性地选择一批做得较好的单位进行重点指导，做得薄弱的单位重点帮助等，使各单位整体推进，平衡发展。要积极发挥领导带头作用，各单位的领导应成为学习的楷模，而事实上，各单位也只有领导带头学习，才能在本单位内形成学习的风气、探索的风气、实践的风气。在学习中，还要大力提倡“实现自我超越、改善思想模式、培养共同理念、加强团队学习、强化系统思考”的学习风气，切实加强对干部学习的监督和评比工作，只有这样，才能有效调动起干部学习的主观能动性，提高我市干部的执政兴市本领，做一名适合时代发展需要的“学习型”干部。
| 
