读书与学车

陈荣力

时下考驾热盛行，大城市小县城、弱女子壮男人、打工族蓝白领乃至一些下岗职工、乡下农民，欣欣然、跃跃然纷纷跻身，风气所及大有不考驾学车将成末等公民之虞。作为考驾族中的一员，本人也曾夏练三伏凑了个热闹。一个半月下来，当那本黑封皮的驾照终于静静地躺在案头时，忆及考驾学车的种种况味，忽地感到这考驾学车与读书，却也有不少相通之处的。

一曰诚。读书为的是学到知识，求得学问，正如一句老话所言：“读书所得，火烧不去，水冲不去，贼偷不去。”所以读书的“诚”，乃读书者心甘情愿的动机生成，乃读书者自觉自愿的动力派生。而学车作为掌握一门适应现代生活的技巧和本领，受用的也全是自己，“诚”同样须是首要的前提和基础。理论考试之前，面对７００多道题目，我倒背顺背忙得不亦乐乎。一位热心人面授机宜：“你这样何苦，花两三百块钱买张试卷、或雇一枪手不全有了吗？”初听此言倒也顺耳，但仔细一想不觉出了一身冷汗。倘我真如此热心者所言，理论考试倒是轻松了，但日后一旦正式上路，一不知交通规则，二不晓标志标识，那开的车还不是盲人骑瞎马，轻则吊销执照，重则……倒霉的最后还是自己。由此想到某些读书人，书读了一大堆，但一到真要用时便笔呆、思钝、脑中尽，标准的绣花枕头一个。何故？缺少的就是一个“诚”字，读书尽摆花架子，读给别人看而已。

二曰勤。如果说“诚”是动机和动力，“勤”便是手段和途径。书要真正读好，读出真味，读出名堂，勤是最关键的。读书的勤，在于眼勤、手勤、脑勤，即多看、多写、多思考。惟有多看，才会视野开阔、学识丰富；惟有多写，才能学以致用，用知不足；惟有多思考，才可融会贯通，有所建树。我以为成功的读书人与失败的读书人，在天赋上并没有多大的差距，差距就在一个“勤”字上。而要真正学好车，秘诀也是一个“勤”字。就拿场考的倒库、移库来说，最初刚学时，今天倒得挺顺手，明天却次次不成功；或这一次移得颇轻松，下次偏偏又撞了杆。那份不可把握的无奈和毫无规律的懊恼，使人颇觉得冥冥之中似乎有一种力量在支配、在驱使似的。后来练得多了，才慢慢明白，那冥冥之中的力量原来是没有的，症结还在一个“勤”字。练得多了，学得勤了，再倒库、移库，功到自然成。学车的勤，也不外乎眼勤、手勤、脑勤。眼勤者，多看师傅示范、多观旁人练习；手勤者，多试、多练、多学；脑勤者，对一些关键的步骤、要害的操作，多揣摩、多领会。

三曰活。读书最忌死读书，这是人人都明白的道理。而读书的“活”则大有学问，对“活”的理解和运用，每人各不相同或大相径庭。信而不迷是“活”，广涉博览是“活”，深入浅出、善于归纳比较亦是″活″。我的理解，读书的“活”，既是一种态度，更是一种有效的方法。就方法而言，我以为读书须明确对自己胃口、合自己学识的某一重点领域，对此重点领域的书，广涉博览也好，用心钻研也好，尽可能读得多一些、全一些、深一些，然后以此领域为基础，再涉及其他方方面面，借鉴参考，归纳比较，读书才会有所得益，有所收获。而学车亦离不开“活”。上路是学车中动作最多、情况最复杂，也最能体现“活”的时候，特别是路况几乎随时都会变化。譬如定点停车，有时眼看着到了定点停车的位置，你刚做好一系列规定动作，前面忽然窜出一个人，此时如果你仍按规定动作做下去，“活”不起来，结果可想而知。又如挂档、抢档，有时正抢着，忽然后面超来一辆车堵在面前，你若依然我行我素，四档、五档地抢上去，两车相撞也在所难免了。如何做到学车中的“活”，我的体会也同于读书中的“活”，那就是将一些关键的动作、紧要的步骤练熟了、练透了，真正做到得心应手，再积极借鉴、归纳自己遇到的各种情况，学车之成功也就为期不远了。

读书貌似静态的动作，实则少不了动态的行为；读书时，脑必须动，思绪必须动。学车看似动态的行为，实则也离不开静态的东西，学车时，思想必须集中，精力必须集中。读书与学车，看似风马牛不相及，但细细分析该有众多相同、相通之处。其实世界上的很多事都理同于读书与学车，关键就在于善于发现和归纳。