环境教育教出了大名堂———

师范附小开始实施联合国教科文组织ＥＰＤ项目

本报讯 （记者 陈智尧） 眼下，家里只要有一废弃电池和有价值的垃圾，市师范附小的学生都会主动及时把它带到学校，然后由学校组织变卖，将所得收入用于资助贫困学生和希望工程。因其在环境保护和促进社会可持续发展中所取得明显成效，不久前，市师范附小被联合国教科文组织定为实施人口与可持续发展（ＥＰＤ）项目的实验学校。据悉，实施联合国教科文组织的项目，这在我市学校中尚属首例。

保护生态环境，增强环保意识是市师范附小狠抓学校素质教育的“拳头产品”，自１９９７年以来，学校发动全校师生对之展开了不懈的研究和实践。学校先后实施了《现代环境教育的载体——地球村活动研究》、《信息时代的小学环境教育》等省级课题，有效促进了学校的教学等各项工作。

在着力培养学生创新、节俭和奉献精神中，学校先后成立了“地球村顾问团”、“地球村村委会”、“地球村议事厅”，通过开设环境教育专题课、加强学校环境建设，深入开展社会实践，构建学校、家庭、社会齐抓共育的格局，促使课题研究不断取得实效和深入。

据了解，截至目前，学校先后变卖废品达２０吨，变卖款达１万多元，这些钱不仅温暖和帮助了学校及社会上的一些贫困学生，同时也塑造和培育了学校学生的爱心精神，从而有效促进了学校的素质教育。

为使学校环境教育向着更深层次和更广阔的立体式教育体系发展，今年以来，市师范附小进一步加大了对此项教育活动的研究，最近被联合国教科文组织定为实施ＥＰＤ项目实验学校，这充分标志着该校开始由原先单纯的环境保护教育转轨为可持续发展深层次教育。

据介绍，ＥＰＤ项目是一项跨学科的研究项目，旨在通过环境教育，人口与可持续发展教育来培养具有主体精神和相应能力的新一代公民，实现社会的可持续发展。学校领导表示，在项目实施过程中，该校将坚持“主体参与、关注社会、合作活动、创新发展”的原则，改善教师的教育方式和学生的学习方式，通过学科教学、课外活动和综合实践活动相结合的办法，促使学校各项工作再上一个新台阶。