新世纪初，阳光学校率先在全校学生家庭中开展学习型家庭的创建活动，并以此为载体深入开展家校联系工作。 学校认为学习型家庭是一种适应知识经济、信息社会和网络时代的家庭教育，是帮助所有家庭成员树立终身教育观的教育。阳光学校的学生来自全市各地，５天的寄宿生活为学生健康成长打下了扎实的基础。为了使学生养成良好的学习习惯，保证双休日２天的学习、生活规律，学校在学习吸收全国最前沿的科研成果基础上，提出“５＋２≥７”的教育目标，大胆开展“小手牵大手，创建学习型家庭”的活动。 创建学习型家庭，家长观念的转变是关键。阳光学校举行了别开生面的家长学校培训活动，邀请了上虞市心理健康教育的专家和绍兴市十佳优秀班主任分别作了《关爱孩子心理健康》、《让孩子学会做人》的专题讲座，同时，学校编制了《创建学习型家庭》的系列学习资料，帮助家长更新家庭教育的理念，实现家庭教育观念、目标、重心、模式和投资理念的转变，树立崭新的教育观。 为鼓励家长的积极参与，学校努力寻求最佳的教育载体，以创建优秀小书房为切入口，通过制订阳光学校优秀小书房的评比标准，引导家长参与小书房的创建。同时，班主任老师走入每位学生家庭，指导、帮助学生、家长如何创建小书房；学校专门组织人员上门进行评比、考核，并把优秀的小书房拍摄成录像，让家长参与学习，让学生自主评价。在此基础上，学校提出创建学习型家庭的“三少三多四同”倡议，建议家长和学生“少买一件时装，多添一个书橱，少化一点零钱，多买一些书籍，少抽一根香烟，多订一份报纸。”“同看一本书，同写一篇日记，同订一份学习计划，同上因特网。”如今，阳光学校已先后评出两届十佳优秀小书房，１００个优秀小书房，１４０多位学习型的好家长，平均每位学生拥有３０多册藏书，７００多个家庭正向学习型家庭迈进。 正如一位学生家长所赞：“学习型家庭的创建给我家带来了翻天覆地的变化，小手牵大手，牵出了我家一个崭新的天地。” | 
