本报讯 （记者 楼丽君 通讯员 肖芬） 近日，博文小学聚焦音乐教师课题研究中的思维变革，以“线上+线下”形式同步开展跨地区教共体音乐教学专题研修活动。曹娥街道中小学音乐“罗英名师工作室”成员、景宁县红星小学全体音乐教师等共同参与。

　　活动邀请基础教育国家级教学成果二等奖获得者、杭州市滨江实验小学科研与课程中心主任周昊天，作《AI+美学：数智时代艺术教师学术研究的新理路》专题讲座。“数智时代，音乐教师的课题研究，首要任务是实现思维方式的根本性变革。唯有跳出传统科研的固有框架，才能让美育课题真正贴合时代脉搏、彰显育人价值。”周昊天开门见山，直指核心议题。

　　围绕AI与美学深度融合，周昊天层层递进、深入浅出，从三大维度拆解数智时代音乐教师科研进阶的核心路径，引发全场教师深度共鸣。他提出，要善用“多模态+多助理”AI工具，依托智能技术实现资料搜集赋能，让AI与美育科研共情共生，借助技术优势突破研究瓶颈。要放眼教育长远发展，艺术课题研究不能局限于课堂一隅，要立足“产教科人”融合生态，打通教学实践、科研创新、育人落地、成果推广的全链条，培养长远眼光与全局思维，让美育科研不仅助力教师个人成长，更能辐射区域艺术教育发展，构建可持续的育人科研生态。

　　“课题研究需要静心，如同茶艺一般，沉下心、细打磨、慢沉淀，这不仅是科研态度，更是一种高尚的生活方式。”周昊天以茶艺为喻，勉励全体音乐教师怀揣敬畏之心做科研，在研究过程中注重归纳、总结、反复打磨，赋予课题情感与生命力，最终打造出可推广、可复制、有影响力的优质课题成果。

　　互动指导环节，周昊天针对教师们的课题成果进行一对一精准把脉，悉心指导1篇课题结题报告，深度打磨2篇课题研究报告，从框架优化、逻辑梳理、细节打磨、创新提升等方面给出实操性建议，并细致讲解课题深入研究的方法与路径，破解教师们长期困扰的科研难题。

　　接下去，博文小学将持续搭建跨地区教研科研平台，紧扣“AI+”核心，带领全体教师静心深耕、精研细磨，让课题研究有高度、有温度、有创新，助力每位教师在科研路上拔节生长。