本报讯 （记者 王淋玲） “教育不是独奏，而是家校同心的合奏。”近日，城东小学分批次、分学段召开一年级及二至五年级家长会，以“精准分层+专业赋能”为核心，通过校长领航、专家支招、分班细谈三维联动，为不同学段家长送上定制化育人指导，奏响家校协同育人“交响乐”。

　　分学段施策

　　精准破解育人“不同题”

　　“一年级关注‘适应’，中高年级聚焦‘成长’，我们根据学生年龄特点设计家长会内容，让家校沟通更有针对性。”德育副校长郑荷囡介绍，本学期，针对一年级新生家长，学校以“家校同频心，共护成长路”为主题，同步启动“家庭教育月”。

　　活动中，章伟军校长从学校22年办学积淀出发，详解“优美环境、优秀师资、优异质量”的办学优势和“有爱、有梦、有才”的“三有”育人体系，消除家长对孩子入学适应的顾虑。同时，面向二至五年级家长，侧重分享学校智慧教育平台建设、特色成长舞台搭建等成果，引导家长关注孩子身心健康与综合素养提升。

　　专家“传经”

　　科学育儿理念入人心

　　两场家长会均邀请家庭教育教育专家，用接地气的案例和实用方法，为家长破解育儿困惑。

　　针对一年级家长的焦虑，上虞区德育与心理教研员、国家二级心理咨询师陈艳带来《在成长中塑造个人的自我价值感》讲座。她直面“内卷”问题，结合埃里克森发展心理学理论，提出“无条件接纳、规则建立、多元肯定”三大育儿法则，建议家长摒弃盲目比较，注重孩子安全感与成就感培养。

　　面向二至五年级家长，上虞区学生心理发展中心主任、心理学高级教师章惠珍以《温情沟通有效合作“三秘诀”》为题，传授“观察—感受—需要—请求”非暴力沟通四步法，以及“先处理情绪、再解决问题”的亲子沟通技巧，帮助家长高效化解中高年级孩子可能存在的叛逆情绪。

　　“专家的建议太实用了，之前总跟孩子‘硬碰硬’，现在知道要先共情再沟通。”五年级家长张先生认真记录讲座要点，打算回家就付诸实践。

　　班校联动

　　织密家校共育“连心网”

　　校级活动结束后，分班交流环节成为家校沟通的“延伸站”。一年级班主任重点反馈孩子入学以来的适应情况，从课堂常规、生活习惯到人际交往，逐一细致说明；语文、数学老师则通过PPT直观展示学科特点，给出“亲子共读”“趣味算理”等家庭辅导建议。

　　二至五年级的班主任与科任老师则“靶向发力”：班主任剖析学生学习习惯、心理健康状况，提供个性化家庭教育方案；科任老师结合半学期学情，分享学科学习妙招，让家长清晰掌握孩子在校动态。不少教室还精心布置了孩子手写的欢迎语、自制的台签，温馨氛围让交流更显温情。

　　“老师不仅告诉我们孩子的进步，还指出可以改进的地方，连怎么辅导作业都讲得很具体，这样的交流我们特别需要。”二年级家长郑女士说。

　　多年来，城东小学始终将家校共育作为办学特色，此次分层家长会既是学校“三有”育人理念的生动实践，也是“家庭教育月”的重要组成部分。“我们希望以家长会为纽带，让家校从‘同行’走向‘同频’，用智慧和爱心为每个孩子搭建成长阶梯。”章伟军表示，学校将持续推进家校协同创新，让每一位城东学子在家校同心的滋养中向阳生长。