重劳动

　　视作一门“课程”来开发

　　在学校党总支书记陈银军桌上，正摆放着“学生一月一次室外劳动课”活动安排表。这是学校今年新推出的一项活动，旨在进一步充实劳动课程开发内涵，并为学生全员素养提升赋能。

　　“劳动，是一项系统工程，需要视作一门课程来开发，进而达成以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的愿景。”陈银军这样给学校的劳动教育定位。

　　基于上述定位，学校多措并举，不断优化劳动课程开设、开发、发展等保障。

　　配强师资，优化劳动教育“硬核配置”。学校秉持教育引导与实践活动相结合原则，落实劳动课程，全面落实每周一节劳动课，每学期至少开展一周的劳动教育主题活动；重视劳动教育师资队伍建设，配优配强专兼职相结合的劳动教育师资队伍，确保劳动课教学质量；丰富劳动课程体系，因校制宜，构建多元劳动课程体系，形成“课程菜单”供学生自主选择等。

　　创设木工坊，培养学生工匠精神。学校专设占地50多平方米的文澜木工坊工作室，配置电动类： 铝锯机、磨光机、手枪钻等电动类工具及手锯、刨、线锯、榔头、斧头等，供学生使用。同时组建“小鲁班”木工社，定期组织社团成员尝试板凳、木刻、木台灯、根艺、木马、木制品绘画等制作。“木工坊+社团活动，有效培养了学生对劳动的兴趣。通过木工课，激励学生动手又动脑，学到了工匠精神，也提升了坚持、创新、合作等意识。”劳动教师陈文勇这样表示。

　　创新室外劳动，养成良好习惯。学校创新尝试“户外课堂”模式，每月组织七八年级学生进行室外劳动实践。围绕“爱绿护绿，扮靓校园”等主题，一月一次组织各班学生到班级包干区、校团委指定的公益区域等实践场地，开展环境整治、绿植养护等劳动。通过长年坚持，培养学生正确的劳动价值观和实践能力，增强环保意识与主人翁精神。

　　挖掘整合资源，组织劳动实践。学校定期组织学生在校园“爱垦农场”参与农耕实践。在劳动教师指导下，学生们学习翻土、播种、施肥，记录作物生长数据，并形成“劳动日志”，培养了学生们的动手能力和科学观察力。同时，积极开设家政、手工等劳动实践类课程，积极探索整合科学、技术、艺术和数学等跨学科学习活动等，实现了劳动教育与学科教育有机融合，提升学生综合素养。

　　重实践

　　构建“寝室+家庭”双场景劳动场域

　　“五一”刚过，学校分管副校长徐泉军收到一位七年级学生家长的微信：“孩子住校半年后，现在是‘在校能生活，在家能劳动’，变化挺大，我得为学校劳动教育点赞！”

　　据悉，学校现有600余名住校生，1000多名走读生。这一特情给学校劳动教育带来新课题。如何整合和破解？学校提出：关注每位学生劳动能力和品质提升，既重技能训练，也重品格锻造；相应的实施策略是：将劳动融入学生日常生活，着力构建“寝室+家庭”双场景劳动场域。

　　寝室，是600余名住校生的重要学习生活场所。为此，每一名七年级新生进入宿舍，“第一课”就是学习独立生活，自己的事自己做！在生活教师指导下，学生们按照标准化流程进行寝室内务管理，包括床铺整理、物品收纳、卫生清洁等日常劳动项目。这一常态化劳动实践不仅培养了学生良好的生活习惯，更在潜移默化中塑造了严谨细致、持之以恒的劳动品质。七年级学生沈锶琦坦言：“从‘家务小白’到能独立整理房间，我感受到劳动带来的成就感。”

　　与此同时，学校政教处联合校团委、生活指导组等科室，精心组织阶段性评、比、晒等活动，开展“内务整理竞赛”“优秀寝室长”“文明寝室”等评比活动，激励住校生养成良好劳动习惯和独立生活能力。

　　家庭，是学生养成劳动技能的主要舞台。为此，学校积极开发家校共育中的劳动教育课程资源，实行双休（假日）家校联系登记本制度，以“五育”作业模式，携手鼓励孩子在家参与力所能及的劳动。学校精心设计《家庭劳动任务卡》，引导学生争当“小主人”，争做“小能手”，一是家务类，鼓励孩子主动做洗碗、扫地、整理书桌等劳动；二是厨艺类，鼓励孩子学做择菜、包饺子、制作青团、艾饺等劳动；三是技能类，鼓励孩子设计并举办一次亲子活动、制订出游规划，预订酒店和门票等；四是孝亲类，鼓励孩子经常性为长辈捶背、洗脚、端茶、收拾房间等劳动。

　　同时，学校鼓励学生通过照片记录劳动瞬间、班级群内展示等形式，形成“学校指导—家庭实践—双向反馈”闭环。

　　重延伸

　　劳动实践从校园延展至校外

　　利用假日，团员、少先队员走进社区，通过现场演示、互动讲解等形式开展垃圾分类知识宣讲；组织爱心义卖活动，将善款悉数捐给慈善机构……这是华维文澜中学在推进劳动教育中的特色活动。

　　校园劳动教育成果，得向校外延伸，进而激励学生培养社会责任感，争做合格小公民。

　　如何延伸？学校鼓励学生积极参与社会公益服务活动。“五一”来临，在上虞人民医院门诊大厅，身着红马甲的文澜学生志愿者化身为智能就诊系统的“翻译官”。志愿小队在自助服务机前值守，协助中老年患者完成挂号操作，受到患者们好评。

　　909班学生王一垚参加医院导医服务后感言：“我的简单劳动，换来老伯伯们的满意，让我深深体会到劳动和付出的意义！以后，我会继续坚持这样做。”

　　如今，每逢节日，学校总有多支志愿服务小队活跃在敬老院、医院及社区，积极跻身公益活动，用实际行动诠释新时代青少年的责任担当。