近日，华维文澜幼儿园的百米蔷薇花墙如瀑布般倾泻绽放，粉白相间的花朵与童趣彩绘交相辉映，吸引市民前来拍照打卡。这片“会呼吸的教室”生态空间，正以“细嗅蔷薇，拥抱童真”办学理念和“让爱成就幸福童年”办学宗旨，演绎着环境浸润教育的创新实践。

　　自然为书，让教育在藤蔓间生长

　　“大自然、大社会都是活教材”是陈鹤琴先生的教育思想。在华维文澜幼儿园，攀爬的藤蔓、绽放的花朵、泥土里的昆虫，都是孩子们观察生命、认识自然的“活教材”。在这里，日常养护蔷薇并非单纯的园艺工作，而是教师与幼儿共同参与的“自然课堂”。孩子们记录生长周期，为藤蔓搭架、修剪，在雨天保护花朵，在照料中学会敬畏生命。

　　“每一片花瓣都是孩子们的教科书。”华维文澜幼儿园园长姚丽萍介绍，教师以专业姿态蹲身观察，以爱的视角捕捉孩童轻触花刺时的蹙眉、追逐落英时的欢欣；孩子们则在测量藤蔓生长、搭建花架、绘制《蔷薇日记》过程中，亲身实践“大自然活教材”。当传统教室的边界消融于花香，蜗牛攀爬的轨迹成为数学启蒙的教具，昆虫的蜕变成就生命教育的契机，“细嗅蔷薇”的观察哲学与“万物可学”的实践智慧在此共生。

　　以爱育爱，让爱在花间传递

　　蔷薇花墙不仅是自然课堂，更是德育实践的载体。每当蔷薇盛开的季节，幼儿园都会把这份美好延伸到“爱的传递”行动中，举办“蔷薇义卖集市”。孩子们早早就忙碌起来：用自然掉落的花瓣做成书签、香包、香皂等，成了集市上的“热门商品”。

　　“老师，你闻一下，很香哦！”大（4）班的孩子们将飘落花瓣制成书签香皂，在“蔷薇义卖集市”上化身“小小掌柜”。“我们班做的是永不凋谢的蔷薇花！”中（4）班的孩子们用彩色长条气球制成一朵朵蔷薇花。“卖花饼的钱要给家庭困难小朋友买绘本！”还有孩子在老师和家长的帮助下，采摘蔷薇花瓣制作鲜花饼。

　　稚嫩的童声里，养护花朵的责任已升华为关爱他人的担当。被幼儿园的蔷薇花墙温柔呵护着的他们，也能用自己的小手创造美好，把义卖的收获捐给有需要的人，让照顾花朵的心意变成关心他人的温暖行动，让善意在四季轮回中持续生长。

　　环境育人，让园墙开口说话

　　花瀑下，孩子们用彩色颜料在墙上留下五彩涂鸦，老师们笔下的女孩正在蔷薇丛中微笑，立体墙绘与真实花枝构成沉浸式艺术空间。彩绘与花墙相辅相成，共同成为“环境浸润教育”的生动载体。

　　“一个人来到陌生城市，希望一切顺利！”“高考加油！我要上北大！”“刘xx，我在小学等你！”“给妈妈买好多包……”在“好事‘花’生”墙上，不少市民留下了自己的心愿。“看到市民在彩绘墙上的留言，记录身边的美好，让它成为一面心愿墙，我们都很感动。”姚丽萍表示，园方当时想在墙面上打造一个与“爱的表达”的互动空间，让过路市民都能大声说爱，传递心愿。

　　在蔷薇花开的季节，园方还邀请毕业生回幼儿园为孩子们讲述“我与文澜”的故事。小学生弢弢特地回到幼儿园，给园里的弟弟妹妹们树立榜样。孩子们还通过“我眼中的春天”蔷薇花摄影展、“花墙故事会”等活动，构建起儿童与社会的情感连接，在潜移默化中接受美的熏陶，感受爱与善意的力量。