近日，记者走进我区龙山学校的“校园职业街”，仿佛踏入了一个微缩的社会实践场。教室里，泥塑匠人正将指尖的泥土幻化成十二生肖的灵动造型；茶艺室内，学生们行云流水般展示着宋代点茶技艺；杭绣工坊中，银针彩线在丝绸上勾勒出江南的婉约风情……这座坐落于百官街道龙山脚下的新居民子弟学校，正以“少年工匠”项目为支点，为1500余名来自全国20余省市、14个民族的少年搭建起逐梦舞台。

　　慈善赋能

　　从指尖技艺到心灵滋养

　　作为我区最大的新居民子弟学校，龙山学校的孩子家长多是城市建设的一线劳动者。2020年，上虞区慈善总会在此设立培育基地，为这里的孩子撑起一片成长晴空。

　　“这些孩子就像未经雕琢的璞玉，需要用心滋养。”龙山学校副校长王奇科指着教室内陈列的学生作品说，现在的孩子思维活跃，富有创造力，为此学校打造了职业街——每周四下午开展校园系列职业规划课程。2021年，爱心企业家阮兴祥先生通过慈善总会连续三年每年定向捐赠10万元，打造“少年工匠”项目，助力校园职业街发展。在慈善力量的托举下，校园职业街逐步建成涵盖糕点制作、茶艺、杭绣、雕刻、泥塑等14个实践项目的立体育人空间。

　　王奇科仔细地翻阅着学校厚厚的活动记录册，细数着这些年学校开展的实践课程。她说，校园职业街实践课程都是精心策划，老师也是校外聘请的专业技师，不仅满足学生的兴趣爱好，更加注重与传统手工艺相结合，潜移默化地让孩子们成为文化的传播者。她说，学校职业街开展以后，普遍受到了学生的欢迎。

　　说话间，下课铃响起，职业街上又热闹起来，校园瞬间化身活力市集。孩子们手持特制“龙山银行”虚拟货币，开始购买心仪的面点甜品。独特的校园虚拟经济系统里，流通的不只是代币，更是对劳动的尊重、对创意的珍视。当夕阳为职业街镀上金边，孩子眼里跳动着比晚霞更明亮的光。

　　多维育人

　　打造全面发展新生态

　　雕刻宋老师向记者展示了学生作品册，翻到十二生肖时突然笑了：“这是学生们的创作，开始我还担心传统题材会限制想象力，后来发现孩子们在解构与重建中，反而迸发出惊人的创造力。”他指着作品角落的落款说：“每个作品都是学生成长的印记。”

　　如今，每周四下午的“校园职业街”已成为校园最生动的风景线：木工工坊中木屑轻扬，面点案板上绽放出朵朵“玫瑰”……14门传统技艺课程不仅传承着文化基因，更在少年心中播撒下精益求精的工匠精神。

　　在泥塑教室，八年级学生陈瑞正为“悟空”泥塑做最后雕琢，这个二次元爱好者在传统文化中找到了新的表达空间。在面点食堂，九年级学生蒋贵云廣，正兴致勃勃地做糕点。“每周的职业课就像精神加油站。”学生们普遍反映，实践课程不仅让课本知识有了落地支点，更在志愿服务中培育出仁爱之心。去年年底的慈善活动中，学生们的手工义卖所得全部捐给虞南山区儿童，实现了从受助者到助人者的温暖传递。

　　据了解，基地通过一系列丰富多彩的活动，将“五育并举”实实在在落地，在孩子们心中种下慈善与仁爱的种子，为品德塑造筑牢根基。在这里，传统文化与现代慈善正携手书写“有温度的教育”新篇章。