在近日刚结束的2024年浙江省中小学阅读推广活动评选中，我区有27位师生获奖。此外，滨江小学的“彬彬悦读吧”和上浦镇中的“东山风雅书房”入选省级“优秀阅读空间”；崧厦街道金近小学、上浦镇中、城南中学三所学校的书香校园案例入选省级“优秀书香校园案例”。

　　这是我区学校创新推进青少年读书行动而催生的新亮点。

书香满校园 阅读启智慧

——教体系统创新组织青少年读书活动扫描（下）

通讯员 张方 王高锋 本报记者 万均

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”

　　此话颇有哲理。不管时代如何变迁，阅读对于智慧启迪、心灵慰藉、情感完善等始终不会变。在人工智能越来越普及的时代，阅读仍将是帮助人们形成优秀理解力、逻辑思维、质疑、批判、鉴赏等能力的有效手段之一。

　　为此，教体系统倡导深度阅读、有效阅读，鼓励学校探索多种融合阅读方式，创设多样读书载体，旨在引领青少年阅读行为更为真实、更加有效、更有收获。

　　坚持“书香”系列评比

　　日前，2024年度绍兴市中小学书香校园建设和阅读推广应用研讨活动在我区博文小学举行。本次研讨活动以“书香满园·阅读致远”为主题，围绕书香校园建设“读什么”、“在哪读”、“如何读”、“何时读”、“谁来读”和“如何评”六大方向，开展了区域青少年读书行动、阅读推广经验分享，组织了全科阅读（科普阅读）课堂展示、书香校园建设优秀案例推介、书香少年风采展播、专家讲座等活动，给与会者很大启发。

　　据悉，我区已组织承办区级及以上阅读类活动百余场，期间组织的评选促成长活动正让师生阅读行为愈加真实有效。

　　据教体局相关人员介绍，教体系统每年制定并发布《上虞区“书香伴成长 阅读润心田”书香校园建设行动方案》，排定年度月工作计划表，还组织书香校园、书香班级、书香家庭、书香少年等评选活动，引导和激励各校将阅读工作落细落实。同时，结合“世界读书日”，择定每年4至5月开展全区师生阅读推广月活动，组织读书征文、阅读微课、好书房、阅读活动优秀案例等评比，引导学校聚焦青少年阅读习惯培养、阅读能力提升。

　　截至目前，教体系统已累计评选各级各类书香校园、书香班级、书香家庭、书香少年共计300余个，表彰优秀阅读指导课100余节、优秀阅读作品1000余个。

　　创设“阅读共同体”机制

　　近日，秉持“书香满班级，阅读启智慧”为主题，上虞区书香班级建设研讨活动暨阅读共同体交流活动在金近小学举行。一批来自一线的优秀阅读推广人用接地气的介绍和感悟，呈现了虞北地区丰富多彩、读有实效的书香工程建设状况及业绩。在全学科阅读理念下，虞北阅读共同体各校的教师们依托书香工程建设，正将青少年读书活动推向纵深，并收获实效。

　　活跃阅读，需要创新活动机制。2021年，为给全区青少年读书行动增添新的动力，区教体局构筑区域阅读共同体学校新机制，精心组织“上虞区中小学阅读共同体”签约仪式，首批吸纳全区16所中小学校，形成“一南一北”两个地域性共同体组织，分别明确主体校、成员校工作职责，开启了全区共同体模式下的区域阅读推广新探索之旅。

　　有了新机制，阅读更有劲。在区电教馆指导下，两个区域阅读共同体组织每年制定年度工作计划，按月排定工作，积极组织多彩阅读活动，如东山阅读节、青年教师阅读联盟、亲子阅读展演、经典读书辩论、说书大赛、阅读指导教学研讨等，各类活动已开展了20余场，参与师生达万余人次。

　　值得一提的是，区域阅读活动坚持不断，助推了青年教师培养、学生读书习惯养成、个体素养发展等，也为区域阅读推广作了有效的补充和贡献。不少学校由此脱颖而出，上浦镇中、金近小学携手区内其他5所中小学等，已一举入选浙江省中小学阅读共同体。

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