苏霍姆林斯基曾经说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”

　　此话颇有哲理。不管时代如何变迁，阅读对于智慧启迪、心灵慰藉、情感完善等始终不会变。在人工智能越来越普及的时代，阅读仍将是帮助人们形成优秀理解力、逻辑思维、质疑、批判、鉴赏等能力的有效手段之一。

　　为此，教体系统倡导深度阅读、有效阅读，鼓励学校探索多种融合阅读方式，创设多样读书载体，旨在引领青少年阅读行为更为真实、更加有效、更有收获。

　　坚持“书香”系列评比

　　日前，2024年度绍兴市中小学书香校园建设和阅读推广应用研讨活动在我区博文小学举行。本次研讨活动以“书香满园·阅读致远”为主题，围绕书香校园建设“读什么”、“在哪读”、“如何读”、“何时读”、“谁来读”和“如何评”六大方向，开展了区域青少年读书行动、阅读推广经验分享，组织了全科阅读（科普阅读）课堂展示、书香校园建设优秀案例推介、书香少年风采展播、专家讲座等活动，给与会者很大启发。

　　据悉，我区已组织承办区级及以上阅读类活动百余场，期间组织的评选促成长活动正让师生阅读行为愈加真实有效。

　　据教体局相关人员介绍，教体系统每年制定并发布《上虞区“书香伴成长 阅读润心田”书香校园建设行动方案》，排定年度月工作计划表，还组织书香校园、书香班级、书香家庭、书香少年等评选活动，引导和激励各校将阅读工作落细落实。同时，结合“世界读书日”，择定每年4至5月开展全区师生阅读推广月活动，组织读书征文、阅读微课、好书房、阅读活动优秀案例等评比，引导学校聚焦青少年阅读习惯培养、阅读能力提升。

　　截至目前，教体系统已累计评选各级各类书香校园、书香班级、书香家庭、书香少年共计300余个，表彰优秀阅读指导课100余节、优秀阅读作品1000余个。

　　创设“阅读共同体”机制

　　近日，秉持“书香满班级，阅读启智慧”为主题，上虞区书香班级建设研讨活动暨阅读共同体交流活动在金近小学举行。一批来自一线的优秀阅读推广人用接地气的介绍和感悟，呈现了虞北地区丰富多彩、读有实效的书香工程建设状况及业绩。在全学科阅读理念下，虞北阅读共同体各校的教师们依托书香工程建设，正将青少年读书活动推向纵深，并收获实效。

　　活跃阅读，需要创新活动机制。2021年，为给全区青少年读书行动增添新的动力，区教体局构筑区域阅读共同体学校新机制，精心组织“上虞区中小学阅读共同体”签约仪式，首批吸纳全区16所中小学校，形成“一南一北”两个地域性共同体组织，分别明确主体校、成员校工作职责，开启了全区共同体模式下的区域阅读推广新探索之旅。

　　有了新机制，阅读更有劲。在区电教馆指导下，两个区域阅读共同体组织每年制定年度工作计划，按月排定工作，积极组织多彩阅读活动，如东山阅读节、青年教师阅读联盟、亲子阅读展演、经典读书辩论、说书大赛、阅读指导教学研讨等，各类活动已开展了20余场，参与师生达万余人次。

　　值得一提的是，区域阅读活动坚持不断，助推了青年教师培养、学生读书习惯养成、个体素养发展等，也为区域阅读推广作了有效的补充和贡献。不少学校由此脱颖而出，上浦镇中、金近小学携手区内其他5所中小学等，已一举入选浙江省中小学阅读共同体。

　　各校创推特色悦读

　　近日，上浦镇中阅读活动又获喜讯：跻身浙江省中学读写联盟成员学校，“东山风雅书房”获浙江省“优秀阅读空间”，“依托东山之宝，营造书韵校园”获浙江省“优秀书香校园案例”。

　　近几年来，依托上浦东山丰厚的文化资源，上浦镇中创设校园浓厚阅读氛围，精心组织多彩阅读活动，书香溢满校园。学校被授予浙江省中小学阅读共同体主体学校、浙江省第一批中小学阅读引领学校，获全国书香校园建设与活动示范优秀案例。今年9月，学校邀约《江南》杂志社原主编、浙江省作协原副主席袁敏到校，宣讲上虞的地域文化、红色文化，传授文学创作经验，与师生们共同开展了一场别开生面的红色基因传承和革命理想信念的教育活动，极大激发学生们对阅读及创作的兴趣和热情。

　　青少年读书活动的主体是学生，校园无疑是主阵地之一。教体系统积极倡导和指导学校阅读活动特色化发展，激励各校因校制宜创新读书活动载体，构建长期有效的校园读书活动机制。

　　各校顺应校情，积极创设特色阅读活动载体，组织系列接地气、受师生欢迎的活动。百年老校鹤琴小学秉承“一切为儿童”办学理念，秉持“做中学、做中教、做中求进步”活教育思想，激引师生们读书意识，呵护师生们读书热情，培养师生们良好阅读习惯，提高阅读量，增强阅读能力，通过一系列活动，最终达成“以书香追求卓越， 让书籍点亮人生”目标，不断推动“书香校园”建设。

　　滨江小学注重培养学生悦读好习惯，创设彬彬“悦”读图书馆课程，受到家长们点赞。学校《借力校园阅读系统，打造校园阅读生态圈》获浙江省智慧教育典型案例；图书馆课程相关经验在浙江省智慧教育联盟年会上做专题推介；相关做法先后在“浙江在线”、“微信公众号”等媒介展示推广，吸引江西赣州东门小学教师专程来校取经学习。

　　近年来，重华小学秉承“崇孝慧学，福田心耕”理念，倾力打造“爱心涌动的家园、书香飘溢的学园、童真飞扬的乐园”。如今，书香校园建设与孝德教育相得益彰，已成为学校德育金名片。学校以“让心灵沐浴书香，让思想从此飞扬”为目标的书香校园建设已收获阶段性成果，学校已跻身浙江省文明单位、绍兴市全民阅读示范单位。

　　多年来，上虞外国语学校注重打造立体化阅读环境，以“乐读”为主线，整体设计校园文化，精心打造立体化阅读环境，积极营造浓郁书香氛围。今年8月底，学校通过校园布景向学生推介了78本古今中外经典书籍，使师生触手可及、举目可见。同时，学校构建精准化校本课程，创新编撰校本读物，每学期梳理整合师生们的原创作品，将师生优秀的作文、诗歌、好书推荐卡、书法作品等编印成册；探索导读课型，在传统阅读课中总结提炼出四种导读课型：阅读指导课、经典欣赏课、读写迁移课、好书推荐课；实施校本课程，从地方课程中列出了每周一节的阅读拓展课等，激励学生在多本中西方文学经典中自由徜徉。经过努力，学校创建“书香校园”成效显著。学校“全息阅读空间”被评为“浙江省中小学新型教学空间”，书香校园典型案例“上虞外国语学校“全息阅读课程”书香育人”获绍兴市“基于技术的教与学方式变革典型案例”，并入选浙江省中小学书香校园建设模式研究书籍《把学校搬进图书馆》，学校获评“浙江省中小学数字图书馆试运行学校”。