9月开学，丰惠镇中七年级学生来到学校国防教育广场，接受国防主题教育。校级讲解员徐飒激情飞扬，讲起我国日新月异的国防力量，深情讲述丰惠学子保家卫国的英雄事迹等。新生们听得热血沸腾。

　　讲解最后，徐飒握拳高呼：“这个世界还不太平，我们生活在一个和平的国家，但是国防不能松懈！”新生们纷纷表示：若有一天，我们接过时代的接力棒，也定当不负韶华，强我国防！

　　这是该校精心组织国防教育中的生动一幕。

赓续红色基因 厚植家国情怀

——丰惠镇中探索开展国防教育侧记

通讯员 钟吕丹 本报记者 万均

　　“国防教育”缘起

　　走进丰惠镇中大门，迎面是红色名人苑，绿荫丛中，挺立着“军中翘楚”王一飞、“大道先行者”叶天底、“战地儒将”何云、“铁军风骨”陈树谷等革命先贤的名人铜像；路边右侧的电子屏上，滚动播放着“崇军尚武 自强不息”等国防教育宣传语……

　　“赓续红色国防文化基因，引领学生们厚植家国情怀，进而爱国爱军爱乡、正道前行。这是我校正着力打造的德育品牌之一。”昨日，学校党支部书记、校长胡建永道出了校园精心营造国防教育氛围的初衷。

　　丰惠是革命老区，具有悠久的革命斗争史。这块热土上涌现了很多名人贤士。如出生于丰惠镇一个贫苦知识分子家庭的王一飞，曾任中共上海区委书记、中央军委秘书长、湖南省委书记等职，参与组织过上海工人第三次武装起义，参加了党的八七会议，是中共早期杰出的军事人才之一，牺牲时年仅29岁。

　　同时，古城也曾遭战火蹂躏，1941年日本侵略军侵占县城丰惠，并实施了烧杀抢掠的暴行，后在县城西南方向的东溪村制造了骇人听闻的“东溪惨案”……这些都给丰惠及周边百姓造成了深重的灾难。

　　如何让孩子们不忘历史？经常性开展革命传统教育，能让孩子们了解家乡的革命故事，感受先辈不畏艰难、勇于献身精神和品质，进而珍惜如今的幸福生活！由此，学校在集思广益基础上，探索开展起国防教育。

　　学校成立国防教育领导小组，将国防教育计划纳入德育计划，以课堂教学为依托，以特色活动为载体，加强课内外结合、校内外沟通，精心组织“六个一”活动：即上好一堂国防教育课、唱好一曲军歌、讲好一个国防故事、听好一个国防报告、办好一期国防教育黑板报、写好一篇国防征文，引领学生日渐培养起爱国爱军爱乡情怀，自觉养成自强不息、勇于拼搏、丰己惠人等品行。去年，学校一举被命名为“全国国防教育示范学校”。

　　“国防，在我心中”

　　“1926年7月，在上虞谢家桥创立了中共上虞独立支部，上虞有了第一个党支部。1949年5月22日，解放军一部将红旗插上丰惠城头，标志上虞全县解放……”在浙东新四军北撤会议旧址内，党员教师沈吉祥正在给学生们上一堂题为《历史深处知党史》的微党课，向学生讲述发生在家乡丰惠这块土地上的一段段历史，追忆战争年代浴血奋战的场面。

　　这是学校创新开展“国防，在我心中”主题教育中的系列活动之一。

　　如何将“国防”的种子种进学生心中？学校鼓励广大教师抢占课堂教育主阵地，挖掘各学科爱国主义、国防观念等素材和知识点，进行无声渗透。如在社会课教学中，教师们着重讲旧中国有兵无防、任人宰割的屈辱史及广大人民群众可歌可泣的革命斗争史；在语文、政治教学中，教师们着重进行爱国主义、革命英雄主义教育，灌输国防精神、国防法等基本常识；音乐欣赏课上，教师教唱爱国主义歌曲等。在此基础上，学校开发校本课程《丰惠名人》，将红色故事创编为国防教育生动教材。

　　创设国防教育新阵地，是学校的新动作。去年，在绍兴军分区领导现场指导下，学校新开辟布设了占地面积200平方米的校内国防教育广场，布展有我军发展史上的重要历史事件介绍、我军现代武器介绍、丰惠镇现役军人简介等，成为了学生经常性接受国防教育的新阵地。

　　创设特色活动载体，引领学生们接受国防教育，成为了学校又一大德育特色。每年9月，学校把国防教育作为“新生教育第一课”，新生入学进行军训、传唱军歌、撰写军训日记；参与军事训练，学习军姿、队列、口令、行进、纪律等，组织暑期国防主题研学，七八年级学生走进国防动员站，开展以“勇毅前行强国防，丰己惠人向未来”为主题的研学活动，聆听老兵和退役军人讲述国防知识和自己的经历，爱国、拥军、强军的种子在他们心中生根发芽。“一等功臣”葛世杰为辽宁舰舰载机飞行员，他的老家离学校直线距离才500米，他的舅舅和舅妈都是学校教师，为此，学校专程组织学生去功臣家里采访、慰问，他的英雄事迹给学生很大的鼓舞。

　　学校精心创设的图书角，已经成为学生课余最喜欢去的地方之一，学生们经常性阅读国防主题书籍，在阅读中增强国防意识。701班学生胡婉婷感言：“我喜爱阅读国防类书籍，因为战斗英雄催人激动，国防发展催人奋进。就在阅读中，国家、军队、军人自然在心中更近更亲更可敬了！”

　　爱国防，展现在提质上

　　近期，经学校倡导，七年级学生在美术课上手绘明信片正绘得兴致盎然。学生们以“红色名人苑”“国防教育广场”“东溪惨案碑”“叶天底铜像”“上虞革命史迹陈列馆”等为设计主场景，动脑动手设计明信片，再将5张明信片串联成手绘地图。

　　“国防教育成果，得体现在行动上，展现在素质提升上。组织‘手绘明信片’活动，旨在激励学生手绘家乡景致，并铭刻心中，进而提升家国情怀和服务社会意识。”学校相关负责人如此解释活动宗旨。

　　基于这一认识，学校注重结合，将国防教育与劳动教育、孝德教育等有机结合，创设载体，引领学生参与体验活动，日渐养成和睦他人、服务社会、创新前行等好素养。

　　学校创新开辟劳动基地——“一米菜园”，购置了锄头、镰刀、水壶等简易劳动工具，每周安排一节劳动课，让学生们经常性学习劳动技能、体验劳动成果、享受劳动喜悦，真正让劳动成为一种生活习惯。

　　百善孝为先。学校引导学生崇尚孝德、践行孝道,让践孝成为学生们的一种生活习惯。系列孝德教育活动，使崇孝日益成为学生们自觉追求，践孝成为学生们自觉行动。学校已跻身区孝德教育示范基地，每年有学生获评区级“百名孝星”。901班王米乐同学获评上虞区百名孝星、绍兴市新时代好少年、浙江省优秀少先队员等荣誉称号。