一方水土滋养一方文化，一方文化孕育一方传承。近日，我区教体局普教科与教师发展中心联合举办的“星河逐梦·美润童心”美术“一校一品”美育作品展览活动，开启了一场与乡土文化的“美遇”。来自19所代表学校的孩子们因地制宜，深入挖掘当地民俗、历史文化、地域风情、名人足迹、历史遗迹等资源，通过本地手工艺、非遗项目等丰富多样的形式，搭建起了一座连接过去与未来、传统与现代、本土与世界的桥梁。

　　近年来，我区各校紧跟新时代美育工作的步伐，紧密结合地域文化特色和学生发展需求，通过聘请能工巧匠进校园、创建特色工坊和社团、举办小小艺术家展览等方式，不断突破美术实践的边界，全力打造开放、创新、多元化的美育环境。在此过程中，一大批乡土美育资源被充分激活，让乡土文化焕发出新的生机与活力，致力于实现“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的目标。

　　“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。”在实验中学的“越窑青瓷”展区，一抹青色温婉如玉，与满地特意散落的枫树叶相互辉映，各种青瓷瓶器错落有致，给人以美的享受。该校美术老师蒋军江介绍，学校自2016年创建“越窑青瓷”社团以来，历经8年的沉淀与浸润，如今已在传统方式的基础上，开辟出以灌浆、捏塑为主的造型设计，并让孩子们掌握上釉的方法，使这一千年文化得以传承与发扬，展现了青瓷文化的独特魅力。

　　走进“陶·美丽乡愁”的展区，一股浓郁的水乡风情扑面而来。道墟街道中学老师充分利用校园内的紫藤条、海棠树枝以及棕榈树皮等资源，引导孩子设计制作“古桥台门”主题的工艺品，表达对家乡的深情厚谊。而道墟街道中心小学则以“美丽乡愁”为主题，通过“访老街”“入课堂”“出窑炉”三个模块，以陶艺形式展现了对家乡的眷恋与思念，让人感受到浓浓的乡愁情怀。

　　在永和镇中心学校的展区，每一件展品都诉说着历史，传递着文化。从古朴的农具到精美的小建筑，孩子们参与从选材到雕刻、从打磨到装饰的每一个环节，在木屑飞舞中感受从零到一的奇妙转变。该校副校长戴鑫江介绍：“这都是我们‘永和十景’木工坊的作品，是学校在开发《木艺·记忆》这一校本课程中迸发的灵感，得到了很多大师的帮助与指导。”

　　位于梁湖街道的天香藏书楼，收藏的众多书法作品因被刻成石碑，通过传拓得以传承与发扬。受此启发，鹤小集团天香校区的“千年传拓·溯古融今”展区，尝试将书法、考古、绘画等内容融入传拓中，并将现代生活与传拓链接，在传承和发扬传拓技艺的同时，也加深了对传统文化的理解和体验。

　　喝糖水、跨火盆、踩麻袋……在滨小集团阳光小学“红妆十里·和合百年”展区，通过绘画、泥塑、剪纸等形式生动形象地体现了乡土婚俗文化。展区以培育家国情怀为目标，引导参观者理解乡土婚俗的仪式美、器物美、技艺美、精神美。学生刘昕语看后兴奋地说：“没想到结婚还有这么多流程，这些作品都惟妙惟肖，实在太有趣了！”

　　版画系列作品充满力量和神秘，剪纸艺术作品精致又生动，书法主题作品质朴中带着飘逸，文创手工呆萌又不失内涵……美育作品百花齐放，艺术特色百家争鸣。这是一场从不同主题、不同层面、不同角度组织的艺术盛宴，更是一场“各美其美、美美与共”的文化交流。

　　“没想到现在的孩子能有这样的手工。”“这里简直是一个微缩的小上虞。”“拍下来，有了灵感，回家试一试。”这些集思想性、艺术性、观赏性于一体的作品充满了奇思妙想，为参观者打开了一扇美学之窗。展览中，参观者带着惊喜和赞叹的目光，时而指着某件作品窃窃私语，时而驻足凝视，不时拿出手机或相机拍摄，记录下这一美好瞬间。

　　“从1月的方案征集，到2月实地调研考察，再到后期的方案评选、意见修改和两次过程推进会，此次展览一共历时9个月。时间有限，创意无限。展览中涵盖了青瓷、剪纸、泥塑、水墨画、木艺、版画、蓝染、拓印等20余种工艺，共计3000余件作品。”区教师发展中心相关负责人表示。

　　值得一提的是，10月23日至25日，“基于新课标新教材的课堂教学探索——浙江省2024年小学美术教学活动评审”在展览旁边举办。来自全省各地市的600余位教师现场观摩了美育展。杭州市西湖育才实验学校的吴老师感慨道：“此次展览充满着童真童趣、独特思维，是美育实践与学子创新的精彩交融，彰显了美育潜移默化的实效，有利于各区域美育特色创建的互动与交流。”

　　区教师发展中心相关负责人表示，此次展览虽然有很多学校的“品”没来得及展示，但这并不着急。只要用心去做，未来还有更多的机会进行展示。接下来，我区将开展“最美美术教室”“校园美术馆”“校园展览馆”等创建评比活动，并计划在未来两年联合文旅、博物馆、融媒体等多家单位开展少儿美育系列展览，不断探索特色多元发展新格局，美育润生、美育润师、美育润校，让美育之花绽放出更加绚丽的光彩。