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　　六是加强生命和心理健康教育。以珍爱生命、健全人格为重点，开展安全教育、防艾教育、禁毒教育、环境教育、廉洁教育等专题教育。继续加大近视综合防控力度，积极鼓励行之有效的基层探索。引导学生树立安全意识、环保意识、廉洁意识等，做好反邪教教育工作，教育引导学生崇尚科学。以培养良好的心理品质为重点，配足专职心理健康教师，加强“四特”学生和心理高危学生筛查，切实落实危机帮扶措施，充分发挥家长学校的服务指导作用，提高家长家庭教育水平等。

　　深化“三全育人”

　　呵护学生素质提升

　　“顺应发展需要，结合学生实际，全系统将进一步构建全员育人、全程育人、全方位育人的‘三全育人’德育工作体系，做好融合教育文章，努力培养具有高度社会责任感和优良文明素养，积极进取、蓬勃向上的一代新人，努力形成全社会共同育人的良好氛围。”昨日，谈及德育教育工作，区教体局相关负责人如是说。

　　——完善德育工作长效机制。切实发挥学校的主渠道作用，激励各校把德育放在素质教育的首位，确立全员育人观念，把德育工作体现在教育教学各个环节。改变过去重智轻德的育人观，加大中小学德育干部、班主任骨干教师的培训力度。完善统筹协调机制，充分调动全社会参与德育教育工作的积极性，建立健全学校、家庭、社会相结合的中小学德育工作体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互促进。特别关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的子女教育，为他们提供指导和帮助。

　　——加强学校德育阵地建设。充分利用各种重要节日、纪念日和社会各界资源，开展社会调查、公益劳动、军事训练、红色旅游等社会实践活动，善于利用身边先进模范人物和杰出学子的事迹，教育和激励广大中小学生，让学生在活动中陶冶情操，全面发展，快乐成长。

　　——推进德育工作改革创新。新形势下的德育工作，必须努力体现时代性、把握规律性、增强实效性。各校将遵循思想道德建设规律，适应未成年人身心成长特点和接受能力，坚持以人为本，体现关怀爱护，做到寓教于乐、寓教于学、寓教于知，同时不断创新工作内容和工作方法，坚持深入浅出、循序渐进，增强德育工作的吸引力和感染力。

　　与此同时，教体系统将进一步健全有效的学校德育工作体系和机制保障，将德育工作纳入学校教育发展规划和年度工作计划，确立年度德育工作目标和任务，明确相关责任主体；将加强法治副校长、班主任等德育工作队伍建设，进一步完善表彰激励机制；深化德育创新与科研，组织德育工作研讨会、经验交流会、德育论文评比、“4+1”德育微创新等活动；不断完善德育工作的考核评价机制，加强对学校德育工作的考核和评估，健全完善德育工作评优表彰制度等。