本报讯 （通讯员 王坚栋 记者 陈婷） 洗菜、碗、叠被子……近日，王充小学利用“钉钉”家校合作平台，开设劳动教育课程，家长们纷纷在平台上“晒出”孩子在家参与家务劳动全过程，家校共育培养孩子劳动素养。

　　王充小学紧密结合当前教育改革的热点和难点，以及学科教学的实际需求，确定了一系列具有针对性和实践意义的劳动课题。这些课题不仅激发了教师的研究兴趣，也为学生提供了丰富的学习资源和实践机会。学校以课题为抓手，促进教研联动，推动不同学科间的交流与融合，提升教研活动的质量和效率。

　　在劳动课题研究过程中，王充小学注重跨学科合作与交流。通过组建跨学科的教研团队，教师们共同研究课题，分享教学经验和研究成果，实现不同学科间的知识融合和思维碰撞。其中，《动手动脑有创新——马达的利用》劳动课项目邀请科学组教师共同参与设计课程内容和活动安排。学生们在教师指导下，操作电路让马达转动起来，并设计制作属于自己的电动玩具。“此举不仅提升教师的专业素养和教学水平，也为学生提供了多元的学习机会。”王充小学相关负责人说。