6月19日，记者走进夏丏尊小学，教学楼一楼大厅内，一幅幅颇具民族特色的纹样手绘图、图腾意象图等映入眼帘，吸引了不少师生驻足欣赏。“这是学校《寻民族纹样之美》课程教学的成果展示，有力探索民族团结教育进课堂新路径。”夏丏尊小学副校长张春燕介绍，学生们将自己喜欢的纹样“附身”到衣服、背包、扇子、雨伞等物品上，创作出一系列民族纹样文创品。

　　作为第六批省级民族团结进步创建重点培育单位，夏丏尊小学坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，将民族团结教育贯穿于学校教育教学工作始终。目前，学校共有学生940余人，其中新居民子女占比近70%，涉及10多个少数民族。近年来，学校以“爱的教育”为办学理念，关爱新居民子女，尊重少数民族的特有文化，共绘“同心圆”、坚持“同频率”、营造“同场域”、聚焦“同成长”，促进师生交往交流交融，让民族团结的种子深入师生心中，推进民族团结进步教育内涵发展。

　　共绘“同心圆” 唱响团结歌

　　学校充分发挥党建引领作用、党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，共绘民族团结进步工作“同心圆”。加强以党建引领铸牢中华民族共同体意识宣传教育，通过“三会一课”、主题党日、党员大会等，加强党员干部学习重要论述及党的民族政策知识，凝聚民族团结进步创建共识。

　　学校成立党员志愿服务宣讲团，利用每周一国旗下讲话，向师生讲述民族团结故事，学习民族团结事迹；走进社区暑期公益托管班，用通俗易懂的语言讲好民族团结知识。党员教师郑亚利入选绍兴市级宣讲团，参加浙江省“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想·铸牢中华民族共同体意识”专题巡回宣讲活动。她以“国以人立，教以师兴”为宣讲主线，讲述学校在民族团结事业中所作的努力，为各民族学生，为伞城崧厦，贡献爱，书写爱，共同唱响民族团结之歌。

　　坚持“同频率” 念好“山海经”

　　夏丏尊小学教师钟国根，克服重重困难赴四川省乐山市金口河区永和二小支教，成为两校之间促进民族团结的桥梁。他经常深入学生家庭进行家访，了解当地孩子的家庭教育状况。他在家访中发现，由于不少学生家长外出务工，将子女托付给长辈，忽视了父母在子女成长中的陪伴和责任，导致学生内心孤独、性格孤僻等。为此，他与学校取得联系，希望发挥学校心理健康师资队伍的优势，为支教学校的家长和师生开展家庭教育指导。

　　“山有所呼，海有所应。”夏丏尊小学以“云端送教”的方式，为远在2000公里外的永和二小的家长们送上了一堂堂家庭教育指导课。两校通过隔空“对话”，开启优质教育共享，线上“山海协作”新天地。夏丏尊小学还牵手永和二小成立结对帮扶共同体，以党建联建、课堂同步、资源共享等形式，深化团结合作，念好“山海经”，延续“山海情”。

　　营造“同场域” 弘扬民族情

　　为更好地引导新居民子女了解上虞，融入上虞，在这一片“同场域”里感受民族融合之情，学校成立青笛社团，购置青笛提供给有兴趣学习青笛的新居民子女学习使用，并免费开出青笛课程，让学生们在无负担的情况下得到学习青笛的机会。

　　同时，该校还与区内7所兄弟学校达成联盟，合力推广青笛特色课程，让不同学校间的学生们增进交流，拓宽社交面，切磋青笛技艺。“让上虞青瓷文化沁入五湖四海的‘流动花朵’，造就属于他们的音乐梦想。通过吹响青笛，也把上虞的青瓷文化传播到全国各地，让各民族学生通过文化传播融合得更加紧密。”张春燕说。

　　唱民族童谣、跳民族舞蹈、做家乡美食、画民族海报、说家乡变化、讲民族团结……每年寒假期间，学校都会组织开展“民族团结一家亲”主题活动，引领学生在展现家乡的年俗过程中传承传统文化，以别样的迎新方式，增强民族自豪感。

　　聚焦“同成长” 绽放民族花

　　漫步校园，民族小公园、民族团结宣传厅、民族馆等具有民族元素的校园文化夺人眼球，民族团结氛围十分浓郁。

　　重走红色之路，讲述红色故事，传承红色精神。学校充分利用校外资源，一方面，开出《不一样的青年 一样的“五四”》《做党的红孩子》等红色主题展示课；另一方面，邀请全国劳动模范杭兰英等“身边的榜样”走进“开学第一课”，让师生们观摩新时代先锋人物的开创事迹，学习开创精神。

　　学校对少数民族学生在学习、生活等方面予以关注。每学期初，对所有学生进行家庭状况、经济状况、身体状况、心理状况进行摸底调查，结合全国资助系统对低保类、残疾类、建档立卡等需要资助的学生进行资助。学校还与困难学生进行结对帮扶，通过民族团结为主题的辅导课、心理辅导课等，帮助各民族学生尽快融入学校教育；设立“金爱心”学生基金，帮助学生实现“微心愿”，奖励并激励有志向的学生，引领各民族学生积极向上，向善向学。

　　夏丏尊小学党支部书记、校长李烨挺表示，在民族团结之路上，学校将继续探索实干、巧干之法，让“团结”成为一种力量，将“红石榴”播种在每个孩子心间，让民族团结之花常开长盛。