心怀热爱　用心教育

　　2007年，陈芳进入道墟街道中心幼儿园以来，便以细致入微的观察和用心教育著称。注意到孩子们活动时容易出汗，她便提议家长为孩子准备毛巾；她精心为女孩们扎发，让孩子们回家都不忍拆散；在家长会上，她亲手制作绘本，增进亲子间的情感交流……

　　面对班上一位语言发展缓慢、饮食习惯差且规则意识弱的孩子，陈芳通过游戏陪伴、倾听和鼓励，逐渐打开了孩子的心扉。此外，她积极与家长沟通，传授科学育儿方法，同时调整教室空间设置环境。当孩子逐渐融入集体并展现出绘画天赋时，她又竭力为他提供平台。看着孩子自信地展示作品，孩子的母亲热泪盈眶。

　　来到第二实验幼儿园教育集团后，陈芳依然高度重视儿童的问题需求。孩子们吃点心时，看到瓜子仁提出了“瓜子仁是向日葵的种子吗”的问题。她敏锐地捕捉到了这一教育契机，和孩子们一起选地播种、观察记录、养护照料、收获分享等，鼓励孩子们收集信息、观察比较、合作探究，在亲身实践中萌生对科学探究的兴趣。

　　初心不改　执着坚守

　　从初入职场的配班教师，到肩负重任的班主任，再从业务负责人到副园长，无论岗位如何变迁，陈芳对幼教事业的执着和坚守始终如一。

　　2020年，陈芳接任业务园长，她从调研入手梳理问题，创新改革，完善制度，不断提升集团园的教学质量；作为新开园的梁江园区主管，她不断自问：“我可以做些什么让新团队快速融合、让新园区品牌快速提升，以便更好地服务每个孩子？”为了回答这个问题，她不惜牺牲个人时间，加班加点钻研。

　　面对青年教师的困惑，陈芳倾情传授理念，积极引领教研活动。她开展了“助推儿童深度学习的观察策略”“材料投放和儿童的哇时刻”“运动日志式儿童评价”等多个专题教研，与同事一起持续跟进，梳理策略，将关爱和支持幼儿成长的策略传授给每一位年轻教师。

　　短短两年时间，在专家教授、园长的引领指导下，陈芳和她的团队共同开发的以“儿童为本，发展求真”本真课程，提出“3+X”的课程内容及四大课程实施途径，课程经验在全国第七届园长大会上分享。她还大胆将儿童表征与教育实践、环境创设融合，鼓励儿童以思维导图的形式呈现所思所想，并持续跟进梳理策略，形成的论文获浙江省一等奖。