阅读社交逐渐成为在年轻人中流行的新趋势，中国青年报·中青校媒近期面向全国各地的大学生展开了一项相关问卷调查，共回收来自163所高校学生填写的有效问卷2437份。调查结果显示，55.85%的受访大学生曾参与阅读社交，其中47.17%的受访者参与过线上阅读社交，15.28%的受访者参与过线下阅读社交，还有37.55%的受访者线上、线下都参与过。

　　如果说，社交是指“社会上人与人的交际往来，是人们运用一定的工具传递信息、交流思想，以达到某种目的的社会活动”的话，那么，让阅读介入社交当是不错的选择，诚如一位参与阅读社交者所言：“自己去读书，是一个人的经验加书中人的经验。但如果去分享阅读体验，就叠加了不同人的经验和思考，因为自己阅历有限、理解有限而无法发现的视角，就可以通过阅读社交来获得。”更何况，参与阅读社交客观上还能由此扩大社交圈并增强自我的社交能力。从这个意义上说，让青年人积极参与阅读社交，则利莫大焉。

　　“以书会友”，之所以成为青年人的阅读社交，理由至少有三：一者知识经济时代，阅读早已成为青年人共同的价值追求。哪怕是大学生硕士、博士毕业，在知识呈几何级发展的情况下，不读书就意味着会落伍时代。要规划好自己的人生，遇见更好的自己，则不妨参与阅读社交；二者阅读犹如冶炼，往往越精细越纯净则韧度、刚性越强，越仔细越透彻其收获越大。尤其通过阅读社交，彼此围绕共同感兴趣的话题，进行思想的交流、观点的碰撞、情感的共鸣，必将放大阅读价值，让青年人收汲满满的获得感、幸福感和安全感；三者线上线下互动式的阅读社交，无疑为“以书会友”带来了巨大的社交空间。借此，完全可以穿插利用线上线下各自在时空环境上形成并衍生的优势特点，把阅读社交这篇文章做实做活做大。

　　通过“以书会友”，以至而成为青年人的阅读社交，其有百利而无一弊。其意义和作用至少体现在这样三个方面：一是通过拓宽阅读渠道，提升阅读量质，做好读书笔记，及时分享交流，不断充实文化知识底蕴，必将为青年人在人生大海上弄潮提供坚实可靠的助力；二是由此能够减少无谓应酬，充分整合利用好零碎时间，学会忙中偷闲多读书、多交流，以利加速“补钙壮骨”；三是阅读社交说到底既是一种互动也是一种比拼，比拼的不仅是读书的数量和质量，更是读书的毅力和耐力，从而有利于催生并养成持之以恒的读书习惯。

　　当然，要有效提升阅读社交的空间和效度，我们还必须把握好这样几个方面：首先，要端正阅读态度。以阅读契入社交，必须围绕阅读而把目光盯在“狠下功夫、下狠功夫”上，万万不可将读书当作一个幌子，只为社交而社交。否则，“以书会友”的阅读社交只是也只会徒有虚名；其次，要注重阅读品质，防止因浅阅读而制约阅读社交的高质量。经常性组织的阅读社交，势必要求参与者要在阅读时间内全身心投入读书，自觉做到“好读书、读好书、书好读”，从而期待阅读社交中碰撞出“思想的火花”“情感的共鸣”“智慧的灵光”；再次，要寻找适合自己的社交圈，尽可能与志同道合者成为“搭子”，而不要硬闯大大超越自己阅读水平和能力的圈子。不然的话，就难以有话语权，也会降低你参与阅读社交的积极性和创造性；最后，既是阅读社交，就理应把这个载体用好，尤其要加强管理，坚持“注重实效与丰富形式”两条腿走路。比如，可以选择“做PPT，或把一整本书用思维导图、动态H5等呈现出来”，也可以选“用建模软件做动画，介绍书的主题、内容、时代背景”等，彼此“在八仙过海，各显神通”中把阅读社交建设成为青年人思想的阵地、心灵的哨所、情感的港湾。

　　对一个青年大学生来说，毕业参加工作以后，“不仅留给自己读书的时间少了，而且读书的目标也没有在学校时那样明确，不会有人告诉他们，要完成一项工作就去读哪些书，遇到某个特定问题时，也很难通过读某本书直接解决”，面对这些困扰，尤其“觉得读书不再是享受、不再是汲取力量，而是一种拖累”的时候，靠什么消除疑虑、走出困惑？不妨试着参加阅读社交。须知道，其中有的人“社会经验更丰富，读书视野更开阔，除了分享书籍，还会告诉他们的经验，给大家更高层次的指点”。于是，无形之中也就在帮助大家找到突破人生疆域的目标、方向和路径，并终将引导他们砥砺前行、踔厉奋发。