本报讯 （记者 楼丽君） 近日，崧厦街道中心小学邀请专家学者为学校“童慧教育”理念出谋划策，助力学生走向美好未来。

　　全国基础教育专家、浙江大学教授刘力认为，学生时代正是一个人世界观、人生观、价值观形成的启蒙时期，通过“童慧教育”让孩子有童年的味道、认识脚下的土地、智慧地成长，崧厦街道中心小学所探索的模式十分贴合新时代发展需要。浙江师范大学博士生导师张振新表示，道德、情操、气质等不是教出来的，而是靠陶冶、熏陶、耳濡目染、潜移默化而来的。因此，以“童慧教育”来实践和探索“活教育”思想，深挖校本文化内涵，将优秀传统文化融入其中，显得尤为重要。

　　崧厦街道中心小学作为一所有着119年办学历史的乡村学校，在“立格育人，童慧教育”的办学理念指引下，以儿童立场作为根本出发点，以促进学生自主性成长为目标，以课堂教学为主阵地，倡导学生在学习和交往中接受多方面影响，实现全方位的价值成长。“呵护童心，发现童趣，通过打造有温度、有美感、有智慧的新样态学校，努力培养学生成为国际视野与家国情怀相融合的美格少儿，实现学生、教师、家长的共同成长。”崧厦街道中心小学校长夏伍华告诉记者。

　　多年来，学校以“双减”落实为契机，坚持“守正出新”，探索新课程背景下的育人方式变革。全心探寻，构建有“味”的特色课程，将《故事中的党史》和《故事中的经典》两个专题课程，渗透于道德与法治、语文、艺术、体育与健康等N项学科，并以场馆基地体验、综合活动实践和家校协同共育等三大模式推进，实现“立格育人”全覆盖。同时，赋予“童慧教育”新内涵，创办“经典浸润童年”国学文化节，开设伞花游戏节、奥梦体育节、英鹏科技节等校园十节活动，点亮学生智慧的心灯，让经典文化和科创精神润泽学生心灵；成立合唱团、舞蹈队、陶艺社等社团，通过丰富多彩的活动，张扬学生个性、缓解学习压力、促进学生健康成长，为“小伞花们”的幸福人生奠基。

　　潜心打磨，锻造善“教”的教育团队。学校依托市夏伍华名校长工作室，设立青年教师加油站、骨干教师工作室、班主任培育站、青年干部后备队等，完善教师分层培养机制，合力培养师德高、业务精、能力强的教师队伍。全体教师一起用爱浸润崧小时光，用情设计线上线下融合教学，用心点亮校本教研。截至目前，学校有4项省课题立项，30余项区级以上课题立项，50余篇教育教学论文在全国核心期刊发表。

　　用心服务，为擦亮“学在崧厦”品牌蓄力赋能。学校不断拓展课后服务渠道，有效构建“1+X”课后服务模式，即第一节课先进行1小时作业管理，保障作业时间、提高作业质量和批改效益；第二节课进行拓展类课程，以班级为单位开展篮球、跳绳、体操、棋类、科技等活动。学校的篮球、国学、区书法基地校等特色项目在课后服务过程中得到提升和彰显，校篮球队获得区小学生篮球比赛十三连冠。学校还依托“崧苑”劳动基地、盆景长廊、越窑青瓷研究室、“伞花朵朵”工坊、清心茶室等阵地，结合全校72门拓展性课程，让学生尽情展现才华，鼓励多样发展。