因为热爱 所以倾心守护

　　每个孩子都是独特的个体，作为孩子成长路上的摆渡人，我们应该心怀热爱、一路向阳，呵护每个孩子得到最好的发展，进而成为“最好的自己”。这是王雅凤踏上教育岗位伊始就立下的愿景。

　　“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”日常教育中，王雅凤努力用行动诠释师爱，平等地对待每一位学生，努力做到因材施教。

　　在王雅凤眼里，每个孩子都是静待绽放的花朵，教师就得倾心守护。为此，面对优秀孩子，她总是想为他打开一扇更高更远的窗户，激励他们不断拓展视野，看向更广阔的世界、奔向更美好的未来；面对易被忽略的“中游群体”，她力求让他们看到并发挥自己的潜能，努力超越自己、做到最佳；面对困难生，她总会用真爱来感化，以真情来引导，伴随着无限的耐心与尊重，促进他们一点一滴地成长，实现“趋好”发展。

　　小陈是一位淘气孩子，聪敏但不爱做作业。王雅凤耐下心找他谈心谈话，并与他约定：每周末下午4时前把各科周末作业发微信，由王雅凤及时检查；同时，家长配合王雅凤，在家期间加强督促和联系。渐渐地，小陈慢慢地改掉了拖交作业的习惯，最后考上了春晖中学。

　　有一年春末夏初，班级学生如火如荼准备数学、科学竞赛，那段时间师生们都很拼。学生小李突发急性免疫性疾病。当时，王雅凤一边会同家长送孩子就医，一边四处打听，最后在上海华山医院专家那里问到了治疗方案，并及时告知家长，家长很感动。就在竞赛前一天，小李回到了教室，顺利参赛并获得“双金”。当晚，小李和家长特地赶到王雅凤办公室，表示谢意。

　　因为热爱　所以不懈探索

　　去年9月，王雅凤又带了一届新生。开学第一课，她给孩子们讲了两个小故事，一个是班级篮球赛夺冠的故事；另一个是一位学哥从考进来时班级后10名如何逆袭成班级前10的故事。最后，班级中播放起学哥学姐们的视频，有学哥学姐的祝福，有他们初中三年经验，有他们对学校及老师的感恩……课堂上，孩子们眼里在发光，心中充盈着对未来的美好向往。

　　每带一届新生，王雅凤都会以独特的方式迎接他们：精心创设并组织好“开学第一课”，不是空泛的说教，而是以讲述故事方式激励孩子们在心里立下一种愿景：初中三年我要成为什么样的人？然后，她会以陪伴者、督促者、引领者的身份陪伴他们三年，努力让他们成为自己想要成为的样子。

　　因为热爱，所以王雅凤钟情于班级管理艺术探索。她始终认为，学生以学为主，兼学别样，故而在注重学业的同时，更得锻造核心素养，如养成感恩的心、与人相处的情商、控制自己情绪的能力等……

　　带上一届学生时，适逢疫情袭来。寒假期间，孩子们情绪普遍低沉。王雅凤提出：我们的心不能因为居家而疏远！于是，班级学生共同尝试参与“云班会”“云朗诵”“云课堂”等多彩活动，师生们以特殊方式相聚在云端，一起笑，一起闹，一起关注疫情，一起加油努力。这届学生中，多名学生考入重点高中，多人次获得数科金拇指。她任教的英语学科在全区英语阅读写作竞赛中20余人获区一等奖。