本报讯 （记者 戚罗燕 通讯员 桑华 郑青） “新生命从哪里开始？”“种子放水里能发芽吗？”“小幼芽茁壮成长需要哪些条件？”……　近日，在重华小学劳动实践基地，科学老师正在带领学生做好“自然笔记”，了解毛豆“变形记”。这个春天，学校把课堂搬进“空中农场”，开启毛豆的N种“打开方式”。

　　一个不足160平方米的天台能做什么?重华小学利用有限空间，在天台开辟“空中农场”，以“自然为教材，空中为教室”将劳动教育与学科教育融合，实施毛豆的“1+N”劳动实践课程项目，引导学生品劳动之趣、知劳动之意、创劳动之美。

　　数学课上，老师设计“毛豆”数学题，引导学生测量苗圃面积，估算种子数量等，拉近与数学的距离；语文课上，老师耕读结合，让学生“沉浸式”领略诗词魅力，咀嚼文字芳香；美术课上，老师指导学生画下春耕播种图，创作“毛豆”主题美术作品；劳技课上，请种菜高手指导学生开展翻土、种苗、浇水“三部曲”，给种子安个家……

　　劳动教育，起于劳动，终于教育。近年来，学校以“崇孝慧学、福田心耕”为办学理念，以学生感兴趣的中草药和蔬菜瓜果等种植为起点，探索“研植之本”“品果之味”“悟药之行”“享耕之趣”等一系列综合课程，培养崇孝、慧学、知行并重少年。

　　“劳动不局限于体验式玩一玩，不止步于打卡式做一做。‘活’起来‘动’起来的劳动教育，让学生用自己的双眼、双手和智慧探索自然的奥秘，让劳动的种子在学生心里生根发芽、开花结果。”学校相关负责人表示。