以“职”为本壮筋骨 “教”授有方结硕果

　　在上虞区职业教育中心点亮人生“N+1”种可能

　　本版文字:楼丽君 戚罗燕 付中官 图片:由区职教中心提供

　　初夏6月，走进上虞区职业教育中心，青春的气息扑面而来。淡黄色外墙基调，简约明快，仿佛书卷轴徐徐展开，等待着莘莘学子留下各自绚丽的色彩。

　　置身于这座有着20多年历史的学校，如一处人文精神的诗意栖居地。教学楼墙面上，一幅“文化治校脉络图”夺人眼球。脉络图上的“生”字图标，每一横上都清晰地标注着师生在不同阶段的“三生三业”目标:“生存、生活、生命”三层递进促进学生成功，“职业、事业、志业”三级递升引领教师成就，最终实现师生之间“共识、共治、共生”的生命共同体。

　　近三年，学校新增国家级荣誉11项、省级25项、市区级98项，培养全国技术能手4名，浙江工匠、浙江省技术能手等省级以上名优教师10余人；累计获得实用新型专利59项，学生技能竞赛蝉联2021、2022新能源汽车项目全国一等奖，1000余人次在各级各类竞赛中获奖；2020年汽车运用与维修、电子商务两门专业列入浙江省高水平专业建设项目，拥有省级骨干、示范、特色等品牌专业8个，市高标准、示范、特色等品牌专业15个，中央财政支持数控基地1个，省机电、汽修、电商、陶艺、创客等实训基地10个……一组组数据背后，是学校对“三生”教育的有力诠释，也是对工匠精神传承与发展的生动实践。

　　“爱”陪伴，“磨”技能

　　打造学生成长“快速路”

　　“声乐、舞蹈、绘画、钢琴，正是母校老师们三年来的悉心指导和培练，才让我有了扎实的功底。”去年毕业于区职教中心幼儿保育专业的黄蓝，刚获得了绍兴文理学院上虞分院2023年师范生技能竞赛选拔赛一等奖。

　　“幼儿保育在中职阶段注重人文素养、艺术细胞和技能筑基，很多人通过测试升入高校后迸发出无穷能量。”区职教中心幼儿保育专业首席教师章铝介绍，从零基础开始教学，各学科专业教师全天候陪伴、全方位育人、全过程“跟踪”，若有学生课业成绩出现下滑，专业教师会第一时间与班主任进行反馈，通过家校联系配合，共同帮助与指导学生克服困难。

　　小金县的苹果、长塘的柿子、章镇的红心猕猴桃……在电商专业课上，高三学生从课堂走向镜头，卖力直播推销，组织“海报预热”“拼团”“砍价”“抽奖”“秒杀”等平台活动，帮助农户打开农产品销路。该校电商专业作为浙江省高水平建设专业，学生高一电商入门，学习网络营销、图片设计等技能；高二接触开办网店的全流程；高三着手网店推广，设计促销活动等。

　　“成长自有千条路，适合自己第一条。职业教育的目的，不仅是为社会提供人力资源，更是帮助每个学生探索兴趣与潜能，让每位学生有出路、有出息、能成才、能出彩。”区中职财经商贸组组长、区职教中心电商专业负责人周金锦说，职业教育不再是传统认知中的“断头教育”，而是通过拓展学生的升学通道，打通上下贯通的“天花板”；通过着眼于培训技术人才，坚持升学和就业并重，实施分类培养，多元化发展，助推学生实现“弯道超车”。

　　强创新，促创业

　　打通学生成功“快车道”

　　读职校有前途吗？学生发展如何？面对升学选择，不少学生和家长不免发出诸如此类的疑问。

　　智能机器人工作室、木工坊、3d打印工作室、偶然动漫、视觉融媒体……走进区职教中心天工智造创客基地，专业教师正在指导学生准备参加机器人竞赛，学生们指挥着机器人练了一遍又一遍。该校机械教研组组长姚柯英介绍，近年来，学校创新创业工作成果丰硕，教师申请发明专利、实用新型专利、软件著作权等59项，师生在各级各类创新创业大赛、科技创新比赛中获奖80余项。

　　“这些都是师生自主设计的户外炉子，三维制图、3D打印一体成型。”区职教中心创新创业教研组组长、机械专业教师潘晓峰自豪地说，他所带的12位学生，全部获得2022年舜杰奖学金；其中一款炉子实现免预热功能，已与企业合作达成量产，产品远销德国、芬兰等国家。

　　“从小周围人讲的都是读高中、考大学，这样才能有出息，上职教就意味着失败。”区职教中心机械专业学生王恺谈起自己的学习经验和成长经历，认为自己做出了正确的选择。“没有技能寸步难行，学历只是一张证书，能力才是我们的保证。我在职教中心的课堂上充实自己、完善自我，用专业技能改变别人对我的看法，实现我的梦想。”如今，王恺获得“省优秀科学玩家”殊荣，他的创新创业作品多次在省市获奖。

　　作为国家级重点职校及融创新创业、物联网、木工坊、艺术设计等为一体的省一流“双创”教学实践基地，区职教中心致力于打造“技师教师互动，校企共同培养”的中职“现代学徒制”新型人才培养模式。通过深化校企合作、引进企业教学车间、邀请企业技师来校传授技艺等多种途径，实现专业方向对接产业发展、职业技能对接岗位需求，教学过程对接企业生产。学校每年组织学生走进卧龙集团、上风高科、春晖智控等百余家区内外企业进行专业实习。“职校学生就业心态较好，愿意扎根企业，肯吃苦耐劳，为学校与企业的良性合作打下了坚定基础。”浙江晶盛机电股份有限公司相关负责人表示。

　　“心”聆听，激动力

　　搭建学生成才“立交桥”

　　人生没有标准答案，选择没有高低之分。从职教学子到全国优秀指导教师，从“浙江工匠”到全国技术能手，区“龙盛十佳青年教师标兵”、职教中心教师任城龙，正是技术成才的励志典型。

　　“要让学生和我一样学有所成！”1996年出生的任城龙，是区职教中心2015届汽修专业毕业生。2018年大学毕业后，他回到母校成为一名在编教师，讲述着“大国工匠”培育新时代“能工巧匠”的故事。

　　2019级汽修班学生陈钧杰曾是一个让老师头痛不已的学生，迟到、早退是家常便饭，旷课也时有发生。“大匠眼中无弃材”，任城龙发现，陈钧杰虽然调皮，但是脑子灵活、动手能力极强，爱钻研机械设备。

　　任城龙主动和陈钧杰沟通，了解到因担心自己技术不好，所以不敢报名加入他的竞赛团队。任城龙看准了这个突破口，和陈钧杰签订了“你跟我学，我保证你能学出点名堂，但你得保证遵守校规”的君子盟约，这份盟约开启了陈钧杰的蜕变之路。经过近两年的手把手训练，陈钧杰获得2021年全国技能大赛冠军。手捧奖杯，头顶光环，陈钧杰再也不是那个不知天高地厚的毛头小子，踏实、勤奋已深深刻进他的骨髓。如今，他免试进入浙江交通职业技术学院继续深造。

　　水到渠成花自开。像陈钧杰一样，被任城龙“润物无声”式教育，实现人生飞跃的学生还有很多。由毛泽楠、盘庚两位学生组成的区职教中心新能源汽车竞赛团队获得2022年全国技能大赛中职组金牌，这是区职教中心继2021年后再揽全国技能大赛中职组该项目金牌。

　　人人都有出彩机会，个个都能梦想成真。像任城龙一样，因职业教育而改变人生轨迹的学生，在区职教中心还有很多。他们或在学业上勇攀高峰，或在产业岗位上发光发热，或在创业道路上大展手脚……广大职校生经过拼搏奋斗，努力成长为高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，诠释了职教的无数种可能。

　　“学技有门，就业有路，创业有道，升学有望。”区职教中心党委书记、校长甘建国说，新时代的职业教育道路更加宽广，为满足学生个性化发展需求，学校既设置了冲刺本科高考精英班，又有中高职一体化大学直通班，更有面向就业能工巧匠班，合力搭建学生成才“立交桥”。