本报讯 （记者 万均 通讯员 倪燕） “我挑战成功了！”晚托第二节课，在班主任詹雅炼带领下，小越街道小学三（1）班42名孩子人手一个小沙包，兴奋而有些迫切地走下春晖楼，来到班级指定的活动场地，兴致勃勃地参与“迎亚运 等你来挑战”体育项目。一时间，欢呼声、喝彩声、笑语声响成一片。这是该校精心创设课间特色活动而催生的校园新景致。

　　“顺应素质提升新要求，秉持践行‘活体育’理念，我校今年创设了百处班级活动场所，有效激励孩子们将课间十分钟衍生为健身强体、增技强能的快乐时段。近日，该项目被省教育厅评为省级‘双减’优秀实践案例。”昨日，校党支部书记、校长周建海如此介绍。

　　创新之举，缘起于一次学情调研。去年，校领导在听取师生和家长建议时了解到：随着“双减”新政落地，孩子们自由支配时间变多，特别是课间十分钟，有的孩子选择安静“趴窝”，精神不振；有的孩子因好动而“疯玩”，容易产生安全问题等。

　　如何破解这一新课题？教师们在集思广益基础上形成共识：因校制宜，精准施策，创设活动场所，激引孩子们走出教室，有序安全参与户外活动，进而提升科学锻炼、团队合作、奋力争先等综合素养！

　　办法总比困难多！学校生均占地面积较低，全校35个班级、1430名学生户外活动区域只有一个200米跑道体育场和教学楼前后的几片小活动场地。如何化解这一难题？由校长室牵头，联合学校行政、体育组、各班主任及家委会代表，共同对各班活动场地进行全面、细致摸排与规划，经施工后，第一期45处“运动场”见缝插针地出现在操场上和教学楼空旷处，并投入使用。

　　记者在现场看到：学校为各班孩子建设的“运动场”十分漂亮。分管副校长王光军介绍，学校动足心思，在各运动场所地面巧设“趣味体育画”，既有传统游戏“跳房子”“小脚丫”“象限跳”；也有原创的地面“绳梯”，两头还加上了立定跳远刻度显示，既可以当“跳格子”使用，又可以方便学生立定跳远时了解自己的成绩。

　　更令孩子们欣喜的是，各班活动项目精彩纷呈，如“地面绳梯”项目，方便不同年级学生进行传统“绳梯”练习，还可以进行立定跳远练习等；如地面“小脚丫”项目，26厘米一个脚丫，每组间隔40厘米，脚丫方向随机调整，10米为1组在地面喷绘而成，可根据场地随机调整；如“跳房子”项目，有20格的，也有短的10格的；再如“小脚丫”项目，以裂缝为起点，以对面的树为终点，每组10米，脚丫方向随机调整等。403班学生严尔格说：“我最喜欢跳‘小脚丫’，不同方向的脚丫很有挑战难度。”503班学生夏语乐说：“现在一下课就迫不及待地想去玩‘跳房子’，我们还开发了跳房子新玩法，同学们都非常喜欢。”

　　新型别致的“趣味体育画”一经布设，深受师生欢迎，增强了学生们课间锻炼的兴趣。不少家长纷纷点赞。据学校调查问卷统计数据显示，92%的学生经常使用，有97%的学生表示课间活动开心或者非常开心。

　　值得一提的是，学校在推行课间十分钟运动新模式的同时，及时跟进组织管理，设置由教师、学生干部、校园监控组成的“安全流动哨”，专职体育教师全程加强指导，引导学生进行科学运动，同时组织“创意玩法大比拼”活动，收集孩子们自己创造的特色玩法，评选出优秀改编玩法，并在全校范围内进行推广和实践，激发了孩子们创造力和想象力。

　　另据悉，学校近期又推全新升级的2.0版“体育画”，新增手脚并用、投准等55处“运动场”，从地面到墙面，将校内每一处闲置场地的运动价值发挥到极致，让更多孩子在“体育画”上玩出精彩。