本报讯 （记者 陈黎超 通讯员 江丽霞） “同学们，你们知道中国象棋怎么下吗？每颗棋子代表什么意思？”“我知道我知道，将就是带兵的人，车是最厉害的。”……近日，在陈溪乡中心小学的多功能教室内，孩子们沉浸在中国象棋文化的博大精深中。

　　这堂听着似乎是介绍象棋知识的课其实别有乾坤。上课的老师并不是本校老师，而是来自上虞华维外国语学校心理健康指导中心的专职教师。听课的学生也不是来自一个班的，而是即将迈入青春期的四五六年级学生。今年，华维外国语学校把“共富课堂”设在了地处虞南山区的陈溪乡小，开头那一幕便是“共富课堂”的开学第一课。

　　“共富课堂的目标就是有趣、好玩、实用。”华维外国语学校有关负责人介绍，该校之前是一所民办高中，2022年作为两新组织，认领了上虞区两新组织组团包联助力共同富裕项目中的“红领之家”关爱心理健康。如何发挥学校的育人功能，促进“教育共富”？当了解到陈溪乡小只有42名学生，且不少是留守儿童时，一个念头在老师们心中形成了：与其输“智”，不如输“知”，让这些孩子正确地认识自己，接纳自己。

　　在准备了整整一个月后，一堂以“携手共进·青春同行”为主题的心理健康课就这样开始了。3位党员教师循循善诱，引导孩子们正确认识自己的身体、心理，随后进入别样的“象棋课堂”。

　　“棋盘就是你们的世界，你们按照内心所想，把倒过来的棋子随意放在棋盘的任意角落。”教师黄淑丽鼓励学生。不一会功夫，孩子们纷纷落子。“这颗棋子是你放的吗，你是不是很想被人关注？”黄老师对着一个胖胖的小男孩问到。“你怎么知道，我就要做世界最靓的仔。”小男孩见自己的心思被猜对了，大呼神奇，也进一步大胆表达了内心的想法，课堂的气氛越来越活跃。

　　黄老师介绍，象棋意向法是心理健康中常用的心理疗法，即把象棋与心理健康教育结合，利用象棋让学生直观地发现自己的“高兴”“难过”“紧张”等情绪，从而说出情绪，调整情绪，引导他们在象棋学习过程中进行愉悦心理建构。

　　“非常感谢华维外国语学校的各位老师，你们的专业课堂让山区孩子们大胆敞开了心扉，激发了孩子们的自信心，尤其是对留守儿童的学习方式和生活态度有着积极的正面引导作用。”陈溪乡小有关负责人感激地说。

　　据了解，华维外国语学校心理健康指导中心共有5名党员志愿者，都通过浙江省心理健康B级证书考试，其中一人持有国家二级心理咨询师证。中心以建设变革型组织为抓手，大力开展健康教育和咨询援助服务活动，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。先后被评为浙江省心理健康标准化学校、绍兴市巾帼文明岗、上虞区中小学心理健康教育工作贡献突出集体。学校有关负责人表示，接下去将融合教学、科研、人才优势，积极为山区学校的心理健康教育提供专业指导和帮扶，进一步助推心理健康教育优质资源向基层学校、社区下沉。