本报讯 （见习记者 戚罗燕 通讯员 陆春芬） “组长，我们赶紧制定一下大课间的比赛项目吧。”“比赛器材准备好了吗？”“今天我们是排球。”自陈溪乡中心小学推进大课间改革以来，这所山区学校的田径场上经常能看到学生们的身影。

　　陈溪乡小的大课间活动，由体育组牵头联合大队部干部策划，每周三和周五进行专项技能练习，每周二和周四开展游戏比赛。值得一提的是游戏项目设计、场地布置、器材收放、规则制定、裁判判罚等由各学习小组自主完成，每位学生参与其中，更乐于参与。“这学期，我们又换了特色操，加入了街舞和跳绳元素，大课间的音乐也变了，好有动感，听着音乐，我都会不由自主地动起来。”四（1）班学生周欣玥兴奋地说，“更刺激的是我们组两周要编一个游戏，上周我们设计的游戏同学们都玩疯了。”

　　“学生们自行设计的项目既有速度、弹跳、灵活性的比拼，又充满浓浓的竞争味，以前整齐划一的课间操变成了你争我赶的运动训练场，累并快乐着。”学校相关负责人介绍，“学生主导的大课间，既生动又意义非凡，我们会一直延续，引导学生更加自主，更会合作，更懂竞争。”