“青春之城，顾名思义，青年是这个城市发展的生力军和突击队。要让每一位来到上虞的青年人都能找到归属感，爱上这座城市，成长创业更有为，生存生活更有品质。”这是区人大代表、实小集团实验小学副校长芦洪娣在接受记者采访时说出的心声。

　　芦洪娣认为，“青春之城”建设要充分认同和尊重青年发展的优先权，在城市发展中充分有效吸纳青年一代的视角、利益和需求，要通过不断提升对青年的吸纳力、吸引力和承载力，增强青年人群对城市的贡献力、创新力和创造力，实现青年发展与城市发展的有机融合和良性互动。

　　芦洪娣告诉记者，不久前，她在周围的年轻人中做了一个小小的问卷调查，了解在青年心目中最理想的城市该具备哪些特征？调查发现，城市的教育资源状况被广大青年所重视，因此统筹优质教育资源，促进教育的均衡发展，对于“青春之城”建设显得尤为重要。

　　作为一个基层学校的教育管理者，芦洪娣说，她将在管理升级、人才拔节、课程创优等方面创意突破，力求学校办学再添新张力，师资集群再获新发展，学业素养再上新台阶，为“青春之城”建设增力赋能。

　　在实小集团实验小学有一支充满活力的年轻教师队伍，35岁以下的青年老师约占4成。“我们通过专业培训、青蓝工程、教学研讨以及制定个性化的培养计划，加大对青年教师培养力度，为青年教师的成长、教学质量的提升提供源源动力。”芦洪娣说，除了为年轻教师提供成长舞台，学校还将组织青年教师主题沙龙、联谊团建等形式多样的业余文化生活，让青年教师的成长伴随着幸福感与归属感。

　　“孩子的模样，就是这个城市未来的模样。作为一个德育工作者，我将肩负着更加重要的责任，推进青少年思想道德建设，做青少年成长的引路人。”芦洪娣表示，为青少年打造一个良好成长环境的同时，她将更加注重对青少年思想道德方面的建设，继续坚持把立德树人作为学校的根本任务，在学生中持续深入开展向新时代好少年学习、传承红色基因等主题教育实践活动，在活动中逐步提升青少年的爱国思想、文明素质与道德品质，为“青春之城”建设培育“五好”新主人。

　　作为区人大代表，芦洪娣对丰富青年社交场景比较关注，正在撰写相关意见建议，建议有关部门多立足现有的社区综合体，充分发挥服务青年城市融入、就业创业、公益志愿、婚恋交友等功能，推动形成多元参与、共建共治共享的多层次青年“朋友圈”。